Календарно-тематическое планирование реализации задачи формирование здорового образа жизни (на неделю)
Сформировать умения выделять объект речи при описании. Закрепить правила ухода за телом.
Описание «Как выглядит здоровый человек»
Загадки о полезных для здоровья продуктах
Игра «Договори пословицу»
Закрепить приемы лепки. Систематизировать знания о пользе витаминов
Лепка «Овощи и фрукты на тарелке»
Частушки «Полезные советы»
Совершенствовать умение ловить мяч двумя руками, не прижимая к груди. Формировать ответственность за состояние своего организма.
«В гостях у Мойдодыра»
Ручной труд «Заплатки для куклы Натки
Образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Самостоятельная деятельность
Взаимодействие с родителями
Виды д/деят-ти
Задачи
Содержание
1 Половина дня
Прогулка 1
2 Половина дня
Прогулка 2
Совершенствовать счетные навыки, формировать представление о способе снятия психоэмоционального напряжения.
«Путешествие в страну эмоций»
Наблюдение за окружающим
Д/и «Особенное растение»
Рассматривание иллюстраций «Эмоции»
Практикум «Снятие вербальной агрессии у дошкольников»
Сказка «Как злость Танечку и Ванечку в плен поймала»
Беседа «Что и как мы говорим»
Сказка о двух братьев и сильной воли.
Словесная игра «Комплименты»
Предложить раскраски «Эмоции»
Развивать певческие навыки, дать представление о способе справляться с чувством гнева, злости.
Инсценировка «Сердитый мальчик и веселая девочка»
Игра – упражнение «Возьми себя в руки»
Совершенствовать навыки плавания, дать представления о способе
«Хочу быть счастливым»
П/и «Мы веселые ребята»
Изготовление кулечков – кричалок.
«Сделай сам – помоги другому». Убрать игрушки, атрибуты.
Образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Самостоятельная деятельность
Взаимодействие с родителями
Виды д/деят-ти
Задачи
Содержание
1 Половина дня
Прогулка 1
2 Половина дня
Прогулка 2
Закреплять знания о пользе ингаляции, формировать представления о зависимости здоровья от двигательной активности
Работа над проектом «Я люблю спорт!»
Наблюдение за транспортом: скорая помощь.
Игра с правилами «Опасно-безопасно»
Д/И «Что вредно и полезно для здоровья»
Моделирование «Если малыш поранился»
Раскраски на тему «Летние виды спорта»
Выпуск листовок «Первая помощь при…»
Семинар-практикум «Спортивные задоринки»
М. Кривич «Щит и меч хоккеиста»
Загадки «Угадай спортивную игру»
Загадки о спорте
Развивать связную речь. Систематизировать представления о способах оказания первой помощи при ушибах, ожогах»
Рассматривание плакатов «Если ты попал в беду»
Беседа «Что нужно делать, если»
Словесная игра «Назови правильно»
Лепка «Спортивный инвентарь»
Рисование для проекта «Я люблю спорт»
Музыкально-ритмическая игра «Звучащий утренний лес»
С/Р игра «Больница» Сюжет «травмопункт»
Развивать ловкость, равновесие.
Досуг «Путешествие в страну п/и»
Эстафета «Игры нашего двора»
Изготовление массажеров «колечко»
Уборка игрушек (безопасность)
Образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Самостоятельная деятельность
Взаимодействие
с родителями
Виды д/деят-ти
Задачи
Содержание
I
половина
дня
Прогулка 1
II половина дня
Прогулка 2
Совершенствовать навыки ориентировки в прстранстве.
Формировать представление о пользе закаливающих процедур.
Что нужно сделать, чтобы гномик не заболел?
Речевая логическая задача: «Что здесь случилось?».
Наблюдение «Одежда по погоде».
Викторина: Кто больше знает о закаливании.
Проблемная ситуация – «Вода хорошо или плохо».
► Работа с экраном: «Как я оздоровляюсь»
► С/р игра «Детский сад «Здоровье»
►Создание альбома «Закаливание – первый шаг на пути к здоровью»
►Выпуск буклетов «Закаливание в детском саду и дома»
Чтение Н.Коростылев «Свежий воздух».
П. Шарыгина «Под душем».
Придумывание загадок о закаливании.
Беседа: «Закаливание – что это?».
Рисование «Что нам нужно для закаливания?».
Изготовление коллажа: «В здоровом теле, здоровый дух».
Муз.-ритмические движения «Здравствуй солнце!».
Просмотр м/р «Если хочешь быть здоров».
Собери пазлы «Витя хочет быть здоров».
Игра «Узнай по голосу».
Развивать физические качества: ловкость, выносливость.
Закреплять представления о пользе и правилах закаливания
«Закаляйся, если хочешь быть здоров»
П/и «Солнце воздух и вода – наши лучшие друзья!.
Физ.упраж-е: «Пройди по ровненькой дорожке».
Создание «Тропы здоровья».
Образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Самостоятельная деятельность
Взаимодействие с родителями
Виды д/деят-ти
Задачи
Содержание
1 половина дня
Прогулка 1
2 половина дня
Прогулка 2
Рассматривание плаката «Режим для дошкольника»
Наблюдение за воробьями. Отметить активность птиц.
Индивидуальная работа по математике «Сосчитай зубные щетки»
Рассматривание сюжетных картин «Режим дня»
Итоговое мероприятие КВН «Мама, папа, я – здоровая семья!»
Придумывание загадок о режиме дня.
Б. Заходер «Про все на свете»
Г.Цыферов «В медвежачий час»
Беседа «Питаться правильно – это здоровье»
Словесная игра «Птичья столовая»
Закрепить умения рисовать гуашью, пользоваться палитрой, развивать эстетический вкус, систематизировать знания о важности соблюдения режима дня.
Изготовление альбома «Мой режим»
Развивать у детей эмоциональный отклик на музыку, развивать фантазию, творчество, закрепить знания о режиме дня.