Конспект урока "Солнце - огромная звезда. Планеты Солнечной системы"

Оборудование: презентация «Планеты Солнечной системы», карта звездного неба, видеоролик «Планеты Солнечной системы», мультимедийная установка, настольная лампа, шаблоны планет, таблица «Солнечная система».

Технологии обучения: личностно-ориентированная, здоровьесберегающая, ИКТ, игровая, исследовательская.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Возрастная категория: 6 – 8 лет

Планируемые результаты:

Предметные УУД: осмысление представлений о мире, который окружает человека.

Познавательные: осмысление взаимосвязи между человеком и окружающим миром.

Коммуникативные: умение отвечать на поставленный вопрос, взаимодействие со сверстниками и учителем.

Регулятивные: формирование умения выполнять задание в соответствии с поставленной целью.

Личностные УУД: формирование личного отношения к окружающему миру.

Ход урока:

I.Организационный момент.

Прозвенел звонок веселый, Мы начать урок готовы. Будем думать, рассуждать И друг другу помогать.

II. Введение в тему урока.

Создание проблемной ситуации:

- Солнце – монетка, - скупой проворчал, - Нет, сковородка! – обжора вскричал. - Нет, каравай, - хлебопек произнес. - Компас,- сказал убежденно матрос. - Солнце – звезда, - астроном объявил. - Доброе сердце,- мечтатель решил. - Вы внимательно слушали стихотворение? Скажите, почему его герои сравнивают солнце с такими разными предметами? Какое из этих определений правильное? - Как вы думаете, о чём сегодня наше занятие?

III. Работа над новой темой.

- Космос всегда интересовал человека. Ведь хочется знать - есть ли жизнь где-нибудь еще? Я приглашаю вас совершить виртуальную экскурсию в космическое пространство. Готовы? Тогда отгадайте мою загадку:

Шла девица из Питера, просыпала кувшин бисера. Не соберет ни царь, ни царица, ни красная девица (Звезды на небе).

- Правильно, это звездное небо. Сейчас мы вместе посмотрим карту звездного неба. (Слайды 2-3.) На ней, кроме звезд, имеется много созвездий: Водолей, Рак, Большая и Малая медведицы и др. Стихотворение о созвездиях прочитает Кирьянова Даша. Над Землёю ночью поздней, Только руку протяни, Ты ухватишься за звёзды: Рядом кажутся они. Можно взять перо Павлина, Тронуть стрелки на Часах, Покататься на Дельфине, Покачаться на Весах. Над Землёю ночью поздней, Если бросить в небо взгляд, Ты увидишь, словно гроздья, Там созвездия висят. Над Землёю ночью поздней, Только руку протяни, Ты ухватишься за звёзды: Рядом кажутся они.

- Как вы думаете, видны ли на небе звезды днем и почему? (Звезд на небе днем не видно, потому что светит Солнце.) - Правильно, свет Солнца не дает возможность видеть звезды днем.

- А сейчас следующая загадка:

Что видим мы, взглянув в оконце? Нам ярким светом светит … (Солнце.)

- (Слайд 4.) Солнце – это большая-большая, просто огромная, очень горячая звезда, которая находится далеко от нас, но намного ближе других звезд к Земле. Поэтому ее лучи согревают нашу планету и освещают ее. Солнце, как и все звезды – раскаленный газовый шар, обладающий огромной энергией. С чем можно сравнить свет Солнца? (Со светом лампы.)

- Молодцы! Чтобы понять, почему солнечный свет доходит до нашей планеты, а свет других звезд – нет, мы проведем небольшой опыт.

Опыт: на стол ставится настольная лампа. Дети подходят к ней как можно ближе.

- Хорошо ли виден свет лампы? (Хорошо.) А теперь отойдите в другой конец комнаты. Что происходит со светом лампы? (Свет стал не таким ярким.)

- Так происходит и с солнечными лучами. Солнечный свет доходит до нас и мы хорошо видим Солнце, потому что оно находится близко к Земле. Остальные звезды мы можем видеть только на фоне темного неба, т. к. они находятся очень далеко от Земли и их свет не способен превратить ночь в день.

Физкультминутка

На зарядку солнышко вызывает нас. Поднимаем руки мы по команде: «Раз!» А над нами весело шелестит листва. Опускаем руки мы по команде: «Два!» Мы шагаем друг за другом Лесом и зеленым лугом Раз, два, три, четыре, пять Будем тему нашу дальше изучать.

- (Слайд 5.) В центре нашей галактики расположена самая большая звезда-планета - Солнце, вокруг нее движутся 8 больших планет: Меркурий, Марс, Венера, Земля, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. Чем же Солнце удерживает все планеты вокруг себя? Игра «Солнечная система» - Проведем опыт: представьте, что желтая палочка - Солнце, а 9 шариков на ниточках - планеты. Вращаем палочку, все планеты летят по кругу, если ее остановить, то и планеты остановятся. Что же помогает Солнцу удерживать всю солнечную систему? - Правильно, Солнцу помогает вечное движение. Если солнышко не будет двигаться, вся система развалится, и не будет действовать это вечное движение. - Я предлагаю вам поработать в парах и составить карту планет. Что нам понадобится для составления схемы-карты? - Верно, картон черного или тёмно - синего цвета, планеты разные по цвету и размеру с магнитиками и таблица «Солнечная система». - В центре нашей галактики расположена самая большая звезда – планета – Солнце. Ищем большой желтый круг и прикрепляем в центр нашей схемы. - Сколько планет вокруг Солнца?. Правильно, вокруг Солнца движутся 8 больших планет. Первая и самая маленькая во всей солнечной системе – Меркурий (слайд 6.), он расположен ближе всех к Солнцу (Дети прикрепляют). Вторая от Солнца очень жаркая, фиолетовая планета, сплошь затянутая облаками - Венера. Третья - на ней мы живем с вами. Правильно, Земля. (Слайд 7.)

- Вспомните, какой формы и цвета увидел Ю. А. Гагарин нашу Землю из космоса? (Шарообразной, голубой, в облаках с зеленоватыми пятнами.)

- Как называется маленькая модель Земли, уменьшенная во много раз? (Глобус.) Четвертая от Солнца - красноватая звезда Марс. Раньше люди думали, что на этой планете есть живые существа, но они ошибались. Пятая самая большая планета - Юпитер (слайд 8.) состоит из жидкости и газа (Дети прикрепляют). Шестая планета - Сатурн. Стихотворение о нем нам прочитает Перепечин Данила. У каждой планеты есть что-то своё, Что ярче всего отличает её. Сатурн непременно узнаешь в лицо, Его окружает большое кольцо. Оно не сплошное, из разных полос. Учёные вот как решили вопрос: Когда-то давно там замёрзла вода, И кольца Сатурна из снега и льда. - Наиболее удаленные от Солнца планеты, а, значит, самые холодные и малоизвестные людям - Уран и Нептун. (Слайд 9.) Седьмая планета изо льда и газа - Уран. Восьмая – Нептун больше Урана и темно- синего цвета (Дети прикрепляют).

- Раньше считали, что планет 9. Но теперь Плутон к планетам Солнечной системы не относят.

Зарядка для глаз

Глазки солнцу улыбнутся, Вниз посмотрят на траву И обратно в высоту. Теперь глаза по кругу побежали, Остановка, и опять В другую сторону бежать. А теперь посмотрим вдаль, На это времени не жаль, Что вблизи и что вдали Глазки рассмотреть должны. С солнцем в жмурки поиграем: Крепко глазки закрываем. 1-2-3-4-5, будем глазки открывать. Жмуримся и открываем, Так игру мы продолжаем. Наши часики – глаза Водят взгляд туда – сюда, Ходят влево, ходят вправо, Не устанут никогда. Спасибо, наши глазки отдохнули!

- Вокруг этих больших планет множество малых звезд – астероидов и кометы. (Слайды 12-13.) Газовые и пылевые хвосты комет сверкающим шлейфом тянутся за головами комет. Послушайте, какое стихотворение выучил Плугин Илья (ребёнок читает стихотворение Р. Сефа «Комета»). Раскинув свой огнистый хвост, Комета мчится между звёзд. - Послушайте, созвездья, Последние известия,

Чудесные известия, Небесные известия!

Несясь на диких скоростях, Была у Солнца я в гостях. Я Землю видела вдали И новых спутников Земли. Я уносилась от Земли, За мной летели корабли!

- При столкновении друг с другом астероиды рассыпаются на множество метеоритов. При попадании в атмосферу Земли они сгорают. Как вы думаете, они будут больше или меньше наших планет? - Правильно, намного меньше. Наклейте разноцветные звездочки вокруг наших планет, кто желает, может приклеить с хвостами кометы.

- Какие интересные карты наших будущих путешествий у нас получились. Подумайте и скажите, что же такое Солнечная система? (Солнечная система - наш дом в бесконечной Вселенной.) - Да, ребята, Солнечная система - это наш дом, в ней планеты расположены в определенной последовательности.

Игра «Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте». (Слайд 10.)

По порядку все планеты Назовёт любой из нас: Раз … Меркурий, Два … Венера, Три … Земля, Четыре … Марс. Пять … Юпитер, Шесть … Сатурн, Семь … Уран, За ним … Нептун. Он восьмым идёт по счёту.

IV. Закрепление полученных знаний

1. Просмотр видеоролика «Планеты Солнечной системы». (Слайд 11.)

2. Работа с кроссвордом. (Слайды 14-20.)

V. Рефлексия.

- Сегодня я узнал …

-Я могу использовать эти знания…

Просмотр содержимого документа «Конспект урока "Солнце - огромная звезда. Планеты Солнечной системы" »

Конспект урока «Солнце – большая звезда.

Планеты Солнечной системы»

Учитель начальных классов

МБОУ «Первомайская СОШ»

Васильева Елена Николаевна

развитие у детей представления о Солнце, как о звезде и о планетах Солнечной системы.

Задачи:

формировать у детей знания о звезде по имени Солнце, о том, что Солнце является источником света и тепла;

развивать у детей интерес к познанию окружающего мира, умение мыслить, рассуждать, доказывать;

воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: презентация «Планеты Солнечной системы», карта звездного неба, видеоролик «Планеты Солнечной системы», мультимедийная установка, настольная лампа, шаблоны планет, таблица «Солнечная система».

Технологии обучения: личностно-ориентированная, здоровьесберегающая, ИКТ, игровая, исследовательская.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Возрастная категория: 6 – 8 лет

Планируемые результаты:

Предметные УУД: осмысление представлений о мире, который окружает человека.

Познавательные: осмысление взаимосвязи между человеком и окружающим миром.

Коммуникативные: умение отвечать на поставленный вопрос, взаимодействие со сверстниками и учителем.

Регулятивные: формирование умения выполнять задание в соответствии с поставленной целью.

Личностные УУД: формирование личного отношения к окружающему миру.

Ход урока:

Организационный момент.

Прозвенел звонок веселый,Мы начать урок готовы.Будем думать, рассуждатьИ друг другу помогать.

II. Введение в тему урока.

Создание проблемной ситуации:

III. Работа над новой темой.

Шла девица из Питера, просыпала кувшин бисера.Не соберет ни царь, ни царица, ни красная девица (Звезды на небе).

- Правильно, это звездное небо. Сейчас мы вместе посмотрим карту звездного неба. (Слайды 2-3.) На ней, кроме звезд, имеется много созвездий: Водолей, Рак, Большая и Малая медведицы и др. Стихотворение о созвездиях прочитает Кирьянова Даша.Над Землёю ночью поздней,Только руку протяни,Ты ухватишься за звёзды:Рядом кажутся они.Можно взять перо Павлина,Тронуть стрелки на Часах,Покататься на Дельфине,Покачаться на Весах.Над Землёю ночью поздней,Если бросить в небо взгляд,Ты увидишь, словно гроздья,Там созвездия висят.Над Землёю ночью поздней,Только руку протяни,Ты ухватишься за звёзды:Рядом кажутся они.

- Как вы думаете, видны ли на небе звезды днем и почему? (Звезд на небе днем не видно, потому что светит Солнце.)- Правильно, свет Солнца не дает возможность видеть звезды днем.

- А сейчас следующая загадка:

Что видим мы, взглянув в оконце? Нам ярким светом светит … (Солнце.)

Опыт: на стол ставится настольная лампа. Дети подходят к ней как можно ближе.

Физкультминутка

На зарядку солнышко вызывает нас.Поднимаем руки мы по команде: «Раз!»А над нами весело шелестит листва.Опускаем руки мы по команде: «Два!»Мы шагаем друг за другомЛесом и зеленым лугомРаз, два, три, четыре, пятьБудем тему нашу дальше изучать.

- (Слайд 5.) В центре нашей галактики расположена самая большая звезда-планета - Солнце, вокруг нее движутся 8 больших планет: Меркурий, Марс, Венера, Земля, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. Чем же Солнце удерживает все планеты вокруг себя?Игра «Солнечная система» - Проведем опыт: представьте, что желтая палочка - Солнце, а 9 шариков на ниточках - планеты. Вращаем палочку, все планеты летят по кругу, если ее остановить, то и планеты остановятся. Что же помогает Солнцу удерживать всю солнечную систему? - Правильно, Солнцу помогает вечное движение. Если солнышко не будет двигаться, вся система развалится, и не будет действовать это вечное движение. - Я предлагаю вам поработать в парах и составить карту планет. Что нам понадобится для составления схемы-карты?- Верно, картон черного или тёмно - синего цвета, планеты разные по цвету и размеру с магнитиками и таблица «Солнечная система».- В центре нашей галактики расположена самая большая звезда – планета – Солнце. Ищем большой желтый круг и прикрепляем в центр нашей схемы.- Сколько планет вокруг Солнца. Правильно, вокруг Солнца движутся 8 больших планет.Первая и самая маленькая во всей солнечной системе – Меркурий (слайд 6.), он расположен ближе всех к Солнцу (Дети прикрепляют). Вторая от Солнца очень жаркая, фиолетовая планета, сплошь затянутая облаками - Венера. Третья - на ней мы живем с вами. Правильно, Земля. (Слайд 7.)

- Как называется маленькая модель Земли, уменьшенная во много раз? (Глобус.) Четвертая от Солнца - красноватая звезда Марс. Раньше люди думали, что на этой планете есть живые существа, но они ошибались. Пятая самая большая планета - Юпитер (слайд 8.) состоит из жидкости и газа (Дети прикрепляют). Шестая планета - Сатурн. Стихотворение о нем нам прочитает Перепечин Данила. У каждой планеты есть что-то своё,Что ярче всего отличает её.Сатурн непременно узнаешь в лицо, Его окружает большое кольцо.Оно не сплошное, из разных полос.Учёные вот как решили вопрос:Когда-то давно там замёрзла вода,И кольца Сатурна из снега и льда.- Наиболее удаленные от Солнца планеты, а, значит, самые холодные и малоизвестные людям - Уран и Нептун. (Слайд 9.) Седьмая планета изо льда и газа - Уран. Восьмая – Нептун больше Урана и темно- синего цвета (Дети прикрепляют).

- Раньше считали, что планет 9. Но теперь Плутон к планетам Солнечной системы не относят.

Зарядка для глаз

Глазки солнцу улыбнутся,Вниз посмотрят на травуИ обратно в высоту. Теперь глаза по кругу побежали,Остановка, и опятьВ другую сторону бежать. А теперь посмотрим вдаль,На это времени не жаль,Что вблизи и что вдалиГлазки рассмотреть должны.С солнцем в жмурки поиграем:Крепко глазки закрываем.1-2-3-4-5, будем глазки открывать.Жмуримся и открываем,Так игру мы продолжаем.Наши часики – глаза Водят взгляд туда – сюда,Ходят влево, ходят вправо,Не устанут никогда.Спасибо, наши глазки отдохнули!

- Вокруг этих больших планет множество малых звезд – астероидов и кометы. (Слайды 12-13.) Газовые и пылевые хвосты комет сверкающим шлейфом тянутся за головами комет. Послушайте, какое стихотворение выучил Плугин Илья (ребёнок читает стихотворение Р. Сефа «Комета»). Раскинув свой огнистый хвост,Комета мчится между звёзд.- Послушайте, созвездья,Последние известия,

Чудесные известия,Небесные известия!

Несясь на диких скоростях,Была у Солнца я в гостях.Я Землю видела вдалиИ новых спутников Земли.Я уносилась от Земли,За мной летели корабли!

- Какие интересные карты наших будущих путешествий у нас получились. Подумайте и скажите, что же такое Солнечная система? (Солнечная система - наш дом в бесконечной Вселенной.)- Да, ребята, Солнечная система - это наш дом, в ней планеты расположены в определенной последовательности.

Игра «Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте». (Слайд 10.)

По порядку все планетыНазовёт любой из нас:Раз … Меркурий,Два … Венера,Три … Земля,Четыре … Марс.Пять … Юпитер,Шесть … Сатурн,Семь … Уран,За ним … Нептун.Он восьмым идёт по счёту.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎