Тесты по биологии 6 класс ФГОС

1. Лист — это часть побега; на стебле он занимает положение:

в) боковое и верхушечное.

2. Листья с влагалищами у:

а) пшеницы и липы;

б) липы и дудника;

в) дудника и ржи;

3. Сложный тройчатый лист у:

в) каштана конского;

4 Лист называют полным, если он имеет:

б) пластинку и черешок;

в) пластинку, черешок, основание;

г) пластинку, черешок, основание, прилистники.

5. Полный лист у:

а) сирени; в) шиповника;

б) гвоздики; г) пшеницы.

6. Сидячие листья у:

а) томата и пшеницы;

б) пшеницы и ржи;

г) березы и гвоздики.

7. Листорасположение очередное у:

б) клена и осины;

в) осины и бузины;

9. Кислород, выделяемый растениями в процессе фотосинтеза, высвобождается из:

а) углекислого газа;

в) углекислого газа и воды.

1. Лист, являясь частью побега, в свою очередь, состоит из:

б) черешка и основания;

2. Полный лист с опадающими рано прилистниками у:

3. Дуговидное жилкование листовой пластинки у:

а) подорожника и липы;

в) дуба и ландыша;

г) ландыша и кукурузы.

4 Пальчато-сетчатое жилкование пластинки у:

а) клена остролистного;

б) тополя бальзамического;

г) дуба черешчатого.

5. Цельнокрайняя пластинка у листьев:

а) крапивы и ландыша;

б) ландыша и сирени;

в) сирени и березы;

г) березы и крапивы.

6. Прилистники превращаются в колючки у:

а) акации желтой (караганника древовидного)и акации белой (робинии ложноакации);

б) акации белой и барбариса обыкновенного;

в) барбариса обыкновенного и боярышника кровяно-красного;

г) боярышника кровяно-красного и облепихи крушиновидной.

7. Листорасположение супротивное у:

б) клена и березы;

в) березы и ясеня;

г) ясеня и каштана конского.

8.Фотосинтез происходит в:

г) другое решение.

9. Для осуществления фотосинтеза необходимы:

в) углекислый газ;

Тест № 3 Голосеменные

1. Сосна обыкновенная произрастает на почвах:

б) лесных суглинистых;

2. Зеленые листья сосны обыкновенной (хвоинки) свойственны побегам:

а) удлиненным (ростовым);

в) удлиненным и укороченным.

3. Листорасположение у сосны обыкновенной:

г) на длинных ростовых побегах —- очередное, на укороченных — супротивное.

4. Зеленые листья у сосны обыкновенной при благоприятных ус­ловиях живут не более:

а) одного вегетационного периода;

б) двух вегетационных периодов;

в) трех-четырех вегетационных периодов;

г) другое решение.

5. Мужские и женские шишки у сосны обыкновенной образуются на:

б) разных деревьях,

6. Оплодотворение у сосны обыкновенной наступает после опы­ления через:

7. Семена у сосны находятся на чешуях шишки:

в) мужской и женской.

8. Мужские гаметы сосны — это:а) сперматозоиды;

9. Молодым елям свойственны корни:

1. Основной единицей размножения и расселения голосеменных является:

а) оплодотворенная яйцеклетка (зигота);

2. Сосна — название в отделе голосеменных:

3. У сосны обыкновенной побеги:

а) удлиненные (ростовые);

в) удлиненные и укороченные.

4. На удлиненных побегах сосны листья:

а) зеленые (хвоинки);

в) зеленые и чешуевидные.

5. На укороченных побегах сосны листья:

а) зеленые (хвоинки);

в) зеленые и чешуевидные.

6. Число листьев на укороченном побеге сосны обыкновеннойравно:

г) другое решение.

7. Сосна — растение:

8. Пыльца у сосны формируется в шишках:

в) мужских и женских.

9. Женские и мужские шишки у сосны обыкновенной формиру­ются на одном дереве, на побегах:

а) разных укороченных;

б) разных удлиненных;

в) одном удлиненном, причем одни — в осно­вании, другие — на верхушке;

г) женские шишки — на удлиненных, муж­ские — на укороченных.

Тест № 4 Покрытосеменные

1. Крестоцветные — это растения одного:

а) рода; в) порядка;

б) семейства; г) класса.

2. Среди крестоцветных преобладают:

в) травянистые растения;

г) кустарники и травы.

3. Околоцветник цветка крестоцветных:

а) двойной (сложный);

б) простой венчиковидный;

в) простой чашечковидный;

г) другое решение.

4. Тычинок в цветке крестоцветных:

а) 4, расположенных в два круга;

б) 4, расположенных в один круг;

в) 6, расположенных в два круга по 3 тычинкив каждом;

г) 6, расположенных в два круга: 2 — в ниж­нем круге и 4 — в верхнем.

5. Пестиков в цветке крестоцветных:

6. Листья крестоцветных:

а) с прилистниками; б) без прилистников.

7. В цветке крестоцветных завязь:

а) верхняя; б) нижняя.

8. Соцветие крестоцветных — это:

а) кисть; в) головка;

б) зонтик; г) колос.

9. Многосемянные вскрывающиеся стручки характерны для:

а) капусты и ярутки;

б) ярутки и пастушьей сумки;

в) пастушьей сумки и сурепки;

г) сурепки и капусты.

10. В пищу используют видоизмененное соцветие:

1. В семействе крестоцветных видов более:

2. Сорняки из крестоцветных:

а) ярутка полевая и пастушья сумка;

б) пастушья сумка и редька дикая;

в) редька дикая и сурепка обыкновенная;

3. У цветков крестоцветных с двойным (сложным) околоцветником:

а) чашечка раздельнолистная, венчик сростноле­пестный;

б) чашечка раздельнолистная, венчик раздельно­лепестный;

в) чашечка сростнолистная, венчик раздельноле­пестный;

г) чашечка сростнолистная, венчик сростноле­пестный.

4 Цветок крестоцветных:

а) правильный, с большим числом осей симмет­рии;

б) правильный, с двумя осями симметрии;

в) неправильный, с одной осью симметрии;

г) асимметричный, осей симметрии нет.

5. Тычинок в цветке крестоцветных шесть. Они:

а) свободные и одинаковые;

б) свободные, две с более короткими тычиночны­ми нитями по сравнению с четырьмя други­ми;

в) срослись тычиночными нитями;

г) срослись на уровне пыльников.

6. В цветке крестоцветных завязь:

а) верхняя; б) нижняя.

Листорасположение у представителей семейства крестоцветных:

а) очередное и мутовчатое;

б) мутовчатое и супротивное;

8. В соцветии крестоцветных кроющие листья:

в) у одних растений чешуевидные, у других —зеленые;

9. Вскрывающиеся стручочки у:

а) капусты и редьки дикой;

б) икотника серо-зеленого и желтушника левкойного;

в) редьки дикой и пастушьей сумки;

г) пастушьей сумки и ярутки полевой.

Тест № 4. Растения и окружающая среда

1. Экологические факторы внешней среды — это:

а) факторы, отрицательно влияющие на организм;

б) факторы, необходимые организму для жизне­деятельности;

в) все факторы, воздействующие на организм.

2. Воду относят к группе факторов:

а) биотических (факторов живой природы);

б) абиотических (факторов неживой природы).

3. Факторы, необходимые для обеспечения жизни растений:

а) вода и кислород; в) свет и углекислый газ;

б) кислород и свет; г) все верно.

4 Растения, запасающие воду в листьях:

а) алоэ и кактус; в) молодило и очиток;

б) кактус и молодило; г) очиток и картофель.

5. Растения одного рода, но обитающие в разных условиях, име­ют неодинаковое число устьиц в эпидерме листа. Наибольшее оно у:

а) чины луговой (луговое растение);

б) чины лесной (лесное растение);

в) чины венгерской (растение сухих лугов и степей);

г) чины весенней (лесное растение).

6. Растения, характерные для темнохвойного леса:

а) овсяница луговая и ястребинка волосистая;

б) ястребинка волосистая и майник двулистный;

в) майник двулистный и кислица обыкновенная;

г) кислица обыкновенная и ландыш майский.

7. Светолюбивые растения:

а) сосна обыкновенная и сосна сибирская;

б) сосна сибирская и пихта сибирская;

в) пихта сибирская и ель обыкновенная;

г) лиственница сибирская и сосна обыкновенная.

8. Эфемероиды (многолетние травянистые растения, у которых вегетация надземных побегов заканчивается в короткий отре­зок времени):

а) тюльпан и нарцисс;

б) нарцисс и ветреница дубравная;

в) ветреница дубравная и хохлатка галлера;

9. Типичные растения сфагнового (верхового) болота:

а) клюква болотная и колокольчик раскидистый;

б) колокольчик раскидистый и подбел обыкно­венный;

в) подбел обыкновенный и клюква болотная;

1. Экологические факторы внешней среды — это:

а) факторы, отрицательно влияющие на организм;

б) факторы, необходимые организму для жизне­деятельности;

в) все факторы, воздействующие на организм.

2. Воду относят к группе факторов:

а) биотических (факторов живой природы);

б) абиотических (факторов неживой природы).

3. Факторы, необходимые для обеспечения жизни растений:

а) вода и кислород; в) свет и углекислый газ;

б) кислород и свет; г) все верно.

4 Растения, запасающие воду в листьях:

а) алоэ и кактус; в) молодило и очиток;

б) кактус и молодило; г) очиток и картофель.

5. Растения одного рода, но обитающие в разных условиях, име­ют неодинаковое число устьиц в эпидерме листа. Наибольшее оно у:

а) чины луговой (луговое растение);

б) чины лесной (лесное растение);

в) чины венгерской (растение сухих лугов и степей);

г) чины весенней (лесное растение).

6. Растения, характерные для темнохвойного леса:

а) овсяница луговая и ястребинка волосистая;

б) ястребинка волосистая и майник двулистный;

в) майник двулистный и кислица обыкновенная;

г) кислица обыкновенная и ландыш майский.

7. Светолюбивые растения:

а) сосна обыкновенная и сосна сибирская;

б) сосна сибирская и пихта сибирская;

в) пихта сибирская и ель обыкновенная;

г) лиственница сибирская и сосна обыкновенная.

8. Эфемероиды (многолетние травянистые растения, у которых вегетация надземных побегов заканчивается в короткий отре­зок времени):

а) тюльпан и нарцисс;

б) нарцисс и ветреница дубравная;

в) ветреница дубравная и хохлатка галлера;

9. Типичные растения сфагнового (верхового) болота:

а) клюква болотная и колокольчик раскидистый;

б) колокольчик раскидистый и подбел обыкно­венный;

в) подбел обыкновенный и клюква болотная;

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 905 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 31.01.2022
• Сейчас обучается 45 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 37 человек из 21 региона

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

5 803 144 материала в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Биология
• 5 класс
• Презентации

• 11.12.2015
• 2007
• 0

• Биология
• 6 класс
• Конспекты

• 11.12.2015
• 13447
• 8

• Биология
• Презентации

• 11.12.2015
• 1204
• 0

• Биология
• 6 класс
• Презентации

• 11.12.2015
• 2999
• 2

• Биология
• Презентации

• 11.12.2015
• 630
• 0

• Окружающий мир
• 1 класс
• Презентации

• 11.12.2015
• 656
• 0

• Окружающий мир
• 1 класс
• Конспекты

• 11.12.2015
• 1284
• 3

• Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
• Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
• Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
• Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
• Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
• Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 11.12.2015 3332
• DOCX 88.5 кбайт
• 3 скачивания
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Кашеварова Валерия Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 6 лет и 3 месяца
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 7657
• Всего материалов: 5

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Международная школа программирования и 3D-моделирования ROBOLAB

Новости! Идёт набор на курсы профессий будущего

• 3D -моделирование
• Создание игр на UNITY
• Рисование комиксов
• Программирование на python

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Роспотребнадзор смягчил меры по COVID-19 в школах

Время чтения: 2 минуты

Четверть древних наскальных рисунков создали дети

Время чтения: 1 минута

В России разрабатывается чат-бот по проблеме буллинга

Время чтения: 1 минута

Украина отменила соглашение с Россией о признании документов об образовании

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор перенес проведение ВПР на осень

Время чтения: 1 минута

Онлайн-семинар о привязанности к взрослому в жизни ребенка

Время чтения: 3 минуты

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.