Урок математики: "Действие сложение. Знак сложения".

Тема урока: «Действие сложения. Знак сложения».

Цель урока: познакомить с д ействием сложения, знаком сложения, сформировать представление о сложении как объединении совокупностей предметов, развивать логическое мышление учащихся.

Ход урока.

1. Организационный момент урока:

Проверьте, все ли у вас готово к уроку математики.

2. Разминка:

-Сколько хвостиков у 4 щенят? (4)

-Сколько лапок у двух котят? (8)

- Назовите второй день недели. (вторник)

- Сколько месяцев длится лето? (3)

- Что лишнее: сентябрь, октябрь, декабрь? (декабрь)

- Кого больше на лугу: бабочек или насекомых? (насекомых)

- Что общего у снега и одеяла? (мягкие)

3. Подготовка к восприятию новой темы:

-Посмотрите на доску. На какие группы можно разделить все эти записи?

(на равенства и неравенства).

5 = 5 ; 2 < 6 ; 7 = 7 ; 9 > 3 ; 8 > 3 ; 4 = 4 ; 1 < 7 ;

-Чем равенство отличается от неравенства?

4.Работа в парах:

(вспоминаем правила работы в парах)

-Выпишите в 1-ый столбик все равенства, а во 2 -ой столбик все неравенства.

(проверка, на доске)

5. Постановка учебной задачи.

-Сколько равенств вы записали? (3)

-Сколько неравенств вы записали? (4)

-Сколько всего равенств и неравенств вместе? (7)

-Как вы узнали? Как получилось 7? (3+4=7)

- Какое действие мы с вами выполнили? ( соединили, объединили, сложили).

-В математике такое действие называют сложением , а результат сложения - суммой .

-Когда предметы надо сложить вместе - их объединяют.

-А кто знает, какой знак в математике может заменить это действие?

-В математике используется знак «+».

-Давайте запишем выражение, которое у нас получилось.

-Числа, которые складываем, называются слагаемыми , а число, которое получили в результате сложения, называется значением суммы.

-Как вы думаете, о чем сегодня на уроке мы будем говорить, чему будем учиться?

6. Работа над темой урока.

- Посмотрите на доску (наглядный счетный материал).

-Сколько мячей справа? (2)

-Сколько мячей слева? (1)

-Как узнать, сколько всего мячей? (сложить).

-Давайте запишем выражение, которое у нас получилось. (2 + 1 = 3)

-Сколько бабочек справа? (4)

-Сколько бабочек слева? (1)

-Как узнать, сколько всего бабочек? (сложить)

-Давайте запишем выражение, которое у нас получилось. (4 + 1 = 5)

7.Физминутка.

(под музыку «38 попугаев»)

8.Применение нового знания.

Работа по учебнику:

-Откройте учебник на стр. 90, № 204.

-Что вы видите на картинке? (Клумбы с цветами, девочка срезает цветы).

-Какие цветы растут на первой клумбе? (тюльпаны)

-Сколько тюльпанов? (5)

-Какие цветы растут на второй клумбе? (ромашки)

-Сколько ромашек? (4)

-Что сделала девочка со срезанными цветами? (собрала в букет, объединила).

-Сколько цветов в букете? (9)

-Какое действие помогло ответить на этот вопрос? (сложение).

-Какие числа нужно сложить? (5 и 4)

-Как называются числа, которые складывали? (слагаемые).

-Какое число получилось в результате сложения? (9)

-Как называется число, которое получилось? (значение суммы).

-Давайте запишем в тетрадь выражение, которое получилось. (5 + 4 = 9)

-Какие геометрические фигуры вы видите? (треугольники).

-Чем отличаются эти треугольники? (цвет, размер).

-Сколько треугольников слева? (4)

-Сколько треугольников справа? (3)

-С помощью какого действия можно узнать общее число треугольников? (сложения).

-Какие числа будем складывать? (4 и 3) .

-Как называются эти числа? (слагаемые).

-Какое число получилось в результате сложения? (7).

-Как называется число, которое получилось? (значение суммы).

- Самостоятельно запишите выражение. (4 + 3 = 7)

(один ученик работает у доски для проверки).

9.Физминутка.

(под музыку «Гимнастика»)

10.Работа в группах:

(вспоминаем правила работы в группах)

Каждая группа получает карточку.

1).Покажи, что числа нужно сложить:

2 5 6 3 5 4 3 3 7 1

2).Соедини стрелкой рисунок с подходящей суммой:

4 + 4 5 + 3 2 + 6

(проверка у доски).

11. Итог урока.

- О чем мы говорили сегодня на уроке математики?

-Чему учились? (о действии сложения, о знаке сложения, компоненты при сложении).

-Проверим, как вы научились складывать.

12.Математические загадки (на слайдах).

(ответы дети показывают, используя числовой веер)

- Дружно муравьи живут

И без дела не снуют.

Два несут травинку,

Три несут иголки.

Сколько их под елкой?

- У нашей кошки пять котят,

В лукошке рядышком сидят.

А у соседской кошки - три!

Такие милые, смотри!

Сколько будет три и пять?

- На полянке у дубка

Еж увидел 2 грибка,

А подальше у осин

Он нашел еще один.

Ну-ка, кто сказать готов,

Сколько еж нашел грибов?

- На забор взлетел петух

Повстречал еще там двух.

Кто ответить мне готов,

Сколько стало петухов?

- Шесть орешков мама-свинка

Для детей несла в корзинке.

Свинку ежик повстречал

И еще четыре дал.

Сколько же орехов свинка

Деткам принесла в корзинке?

- Я рисую кошкин дом

Три окошка, дверь с крыльцом,

Наверху еще окно,

Чтобы не было темно.

В домике у кошки.

13.Самооценивание: оцените свою работу на уроке:

-если вам было интересно, все понятно - смайлик с улыбкой.

-если остались вопросы - смайлик без улыбки.

Спасибо за урок!

Учебно-методический комплект по курсу «Математика». Система Л.В. Занкова.

Книга для учителя Аргинская И.И., Дмитриева Н.Я., Полякова А.В., Романовская З.И.- М. .-Просвещение, 1991. - С. 122-184.

Холшевников, В. Е. Стиховедение и математика. Содружество наук и тайны творчества. - М., 1968. - С. 384-396

Энциклопедия для детей.Математика. Глав. Ред. М.Д.Аксенова.-М.Аванта+,1998,-688с. Ил.

Лиман, М.М. Школьникам о математике и математиках. Москва. «Просвещение», 1981

Автайникова, А.К. Некоторые формы организации устного счета. Математика в школе. - 2001.- №3.- 123с

Бряшина М.Н. Математический брейн-ринг. Математика.-2003.-№27.-31с.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 21.02.2022
• Сейчас обучается 467 человек из 60 регионов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 235 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 839 человек из 79 регионов

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

5 802 940 материалов в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Начальные классы
• Презентации

• 22.10.2017
• 392
• 0

• Начальные классы
• Статьи

• 22.10.2017
• 444
• 0

• Математика
• Презентации

• 22.10.2017
• 859
• 8

• Начальные классы
• Конспекты

• 22.10.2017
• 405
• 1

• Начальные классы
• Конспекты

• 22.10.2017
• 301
• 0

• Начальные классы
• Презентации

• 22.10.2017
• 741
• 9

• Начальные классы
• Рабочие программы

• 22.10.2017
• 882
• 0

• Начальные классы
• Статьи

• 22.10.2017
• 254
• 0

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
• Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
• Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
• Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
• Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
• Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
• Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
• Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 22.10.2017 680
• DOCX 226.3 кбайт
• 1 скачивание
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Лещёва Элина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 4 года и 5 месяцев
• Подписчики: 14
• Всего просмотров: 6427
• Всего материалов: 6

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Международная школа программирования и 3D-моделирования ROBOLAB

Новости! Идёт набор на курсы профессий будущего

• 3D -моделирование
• Создание игр на UNITY
• Рисование комиксов
• Программирование на python

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Рособрнадзор перенес проведение ВПР на осень

Время чтения: 1 минута

Роспотребнадзор смягчил меры по COVID-19 в школах

Время чтения: 2 минуты

Украина отменила соглашение с Россией о признании документов об образовании

Время чтения: 1 минута

В России разрабатывается чат-бот по проблеме буллинга

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения сообщило о возможности отмены ограничения по загрузке детских лагерей

Время чтения: 2 минуты

В Совфеде предложили проводить научную и методическую экспертизу учебников

Время чтения: 2 минуты

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.