Итоговый тест по русскому языку за первое полугодие для 5 класса

Сектор А. Выберите правильный вариант ответа.

А1. Морфема – это:

написание слов по орфографическим правилам или по традиции;

главный член предложения;

значимая часть слова, передающая определенные языковые значения;

А2. Перед какими буквами употребляется разделительный твердый знак:

А3. Найдите имя существительное:

А4. Имя прилагательное обозначает:

А5. Глаголы изменяются по:

временам и падежам;

временам, а в прошедшем времени – по родам и числам.

А6. Выберите ошибочное утверждение:

глаголписать I спряжения;

глаголлететь I спряжения;

глаголслышать I спряжения;

глаголвозмутиться II спряжения.

А7. Найдите существительное I склонения:

А8. Найдите словосочетание типа прил. + сущ. в Р.п.:

в шумной компании;

по зимней дороге;

для послушной дочки.

А9. Найдите местоимения 2-го лица:

я, мы, ты, вы, он (она), они;

ты, мы, он (она), они.

А10. Найдите слово с непроверяемой безударной гласной в корне:

А11. Найдите лишнее слово:

А12. Подлежащим в предложении Люди в парке ходят по золотому ковруявляется слово:

А13. Сказуемым в предложении Даль чиста и светла является:

в этом предложении нет сказуемого.

А14. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка:

Хлеб – имя существительное;

Азбука – к мудрости ступенька;

Она – настойчива и трудолюбива;

А15. Найдите предложение, в котором есть дополнение, выраженное сущ. в В.п.:

Дикая кошка приблизилась к человеку;

Мы узнали о первых домашних кошках;

Свежий ветерок играет листьями;

Зима выживает перелетных птиц.

А16. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка:

Долго сидел, но ничего не высидел;

На реке ребята купались, отдыхали, и загорали;

Не гордись, а учись;

Бледно-серое небо бледнело, холодело, светлело.

А17. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

Где вы ребята, отдыхали?

Мамочка, доброе утро!

Подойди ко мне, Саша;

Ты почему не была в школе?

А18. Найдите сложное предложение:

Первая охотничья неудача расстроила меня, но не истребила охотничьей страсти;

Дом царевна обошла, всё порядком убрала;

Солнце спряталось за тучу, а через час снова появилось на небе;

Лист сухой валится, ночью ветер злится да стучит в окно.

А19. На какие группы делятся предложения по наличию главных и второстепенных членов?

простые и сложные;

восклицательные и невосклицательные;

однородные и неоднородные;

распространенные и нераспространенные.

А20.Укажите ошибочное суждение.

В слове ДВОРЦУ все согласные звуки имеют пару по мягкости;

В слове ПОДВИГ последний звук – [к];

В слове МАЯ 4 звука;

В слове ШКОЛЬНИКОВ мягкость согласного [л’] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).

Сектор В. Ответьте на вопрос.

1. Дополните схему:

В2. Вставьте пропущенные буквы:

брош…ра, ж…знь, ч…йка, параш…т, ч…до.

В3. Вставьте ь, если он необходим:

нужно учит…ся, ему снит…ся, он не боит…ся, за всё берет…ся, нужно наклонит…ся .

В4. Заполните таблицу, поставив ь там, где он необходим.

Шашаш(?), ключ(?), реч(?), (много) туч(?), мощ(?), рож(?), полноч(?), (постройка) дач(?)

Существительные

3-го склонения

не 3-го склонения

В5. Соотнесите падежи и вопросы.

Д)кого? чего?

Е)кому? чему?

В6. Заполните схему.

Виды предложений по цели высказывания

В7. Соотнесите.

А)кого?чего?кому?чему?

кого?что?кем?чем?

Б)какой? чей?

В)что делает? что сделает?

Г)где? когда? куда? откуда? как? почему? зачем?

В8. Составьте схему предложения: Ребята заботятся о воробьях, галках и сороках._______________________________________________

Звуки речи

9. Заполните пропуски в схеме.

В10. Заполните таблицу.

А. Всегда твердые

Б. Всегда мягкие

Ключ к тесту.

А1 – c)

А6 – c)

А11- b)

А16- b)

А2 – d)

А12- b)

А17- a)

А3 – c)

А8 – d)

А13- c)

А18- d)

А4 – c)

А9 – b)

А14- c)

А19- d)

А5 – d)

А10- a)

А15- d)

А20- a)

В1 –разговорный, художественный, научный

В6-повествовательные, побудительные, вопросительные

В2-ю, и, а, у, ю

В7-1-д, 2-в, 3-а, 4-б, 5-г

В3-учиться, наклониться

В4-речь, мощь, рожь, полночь

В9-согласные: твердые и мягкие, звонкие и глухие; гласные: ударные и безударные.

В5-1-б, 2-д, 3-е, 4-а, 5-в, 6-г

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться. После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку можно здесь