Планирование воспитательно образовательной работы на Март календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.

Скачать:

ВложениеРазмер 7._mart.docx 63.6 КБ

Предварительный просмотр:

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (2.03.2015 – 6.03.2015) Тема: Международный женский день!

Группа: Старшая – подготовительная группа № 3

Цель: Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.

Итоговое мероприятие : Праздник 8 марта Дата проведения итогового мероприятия: 6 .03.2015

Ответственный за проведение итогового мероприятия: Воспитатели, музыкальный руководитель.

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Прием детей. Утренняя гимнастика. Беседа на тему «Как я помогаю маме» - обсудить с детьми, почему очень важно помогать старшим; воспитывать уважение к труду мамы

Упражнение «Что лишнее?»

Задачи: Расширять и активизировать словарный запас детей, развивать слуховое восприятие, внимание, логическое мышление, связную речь.

Логогруппа: Цель: развитие общей моторики.

Бегут по кругу друг за другом.

Спокойно идут друг за другом.

«Цветок» над головой.

Формирование КГН – учить детей правильно пользоваться столовым приборами, салфеткой, после еды благодарить взрослых и дежурных.

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Цель: способствовать возникновению игры на данную тему«Мамины семейные заботы»

Воспроизведение образа мамы в сюжетно ролевой игре.

П\и «Курица и цыплята» - показать заботливое отношение мамы к своим детям

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

Цель: Учить детей создавать изображение посуды (кувшин с высоким горлышком) из целого куска пластилина ленточным способом. Учить сглаживать поверхность изделия пальцами.

Ходьба в колонне по одному, на сигнал поворот в другую сторону, бег с поворотом, перестроение в колонну по одному и в круг. Ходьба мелкими и широкими шагами, перестроение в колонну по четыре.

Общеразвивающие упражнения: с малым мячом.

Основные виды движений.

Ходьба по канату боком, приставным шагом с мешочком на голове.

Прыжки из обруча в обруч, через набивные мячи.

Перебрасывание мячей с отскоком от пола и ловля руками с хлопком в ладоши.

Ходьба с перешагиванием через набивные мячи.

Подвижная игра: «Пожарные на учении».

Тема: Үткәннәрне ныгыту

Словарная работа: Д/уен “Курчакны чишендер”

Наблюдение: свойства снега – предложить охарактеризовать погоду, высказать предположения: можно ли сегодня слепить снеговика, аргументировать свое мнение. опираясь на знания о зависимости свойств снега от погоды

Игровое упражнение «Достань предмет» - учить выполнять прыжок в высоту разбега с касанием предмета.

Труд. Расчистка дорожек от снега – совершенствовать трудовые навыки детей в работе с различным инвентарем, воспитывать положительное отношение к труду.

Самостоятельная деятельность – развивать самостоятельность, формировать умение организовывать свою деятельность.

Эстафета. Игра с элементами соревнования по НРК: «Эстафета парами»

Цель: познакомить с татарскими народными играми. Развивать умение соблюдать правила игры. Воспитывать культуру честного соперничества в играх со сверстниками. Развивать ловкость, быстроту, гибкость, общую выносливость.

Подъем детей. Оздоровительная гимнастика после сна.

Чтение отрывка из стихотворения Е. Серовой «Волшебник» (просмотр презентации «Наши мамы»). Отвечают на вопросы: Почему мама в стихотворении названа волшебником? Какие чудеса она может творить? Кто помогает ей делать чудеса? Умеют внимательно слушать стихи, рассуждают, отвечают на вопросы.

Индивидуальная работа по ФЭМП.

Задачи: Упражнять детей в ориентировке на листе бумаге в клетку; учить выполнять рисунок по клеткам, ориентируясь на образец.

Чирков Дима, Сабина.

Слушание музыкальных произведений: П.И.Чайковский «Март. Песня жаворонка» из цикла «Времена года» - учить различать оттенки настроений, передаваемых музыкальным произведением, выделять средства музыкальной выразительности использованные композитором.

Игры со строительным материалом: конструирование по замыслу – учить планировать работу, реализовывать замысел, подбирать необходимые детали; формировать умение вносить различные изменения в создаваемые постройки, учить обыгрывать их.

Сюжетно – ролевые игры: «Семья»(«Поможем маме приготовить праздничный обед». Цель: использование алгоритма приготовления борща.)

Д/игра «Назови чья мама». Цель: знать и называть взрослых животных и их малышей.

Подвижные игры: «Что мы видели не скажем, а что делали покажем» », «Иголка, нитка и узелок», «Сделай фигуру»

Наблюдение за птицами. Цель: развивать любознательность.

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Прием детей. Утренняя гимнастика.

Формирование представлений о семейных отношениях: бабушка – мама мамы, мама- дочь бабушки и т.д., эмоциональной отзывчивости к близким людям. Акцентирование внимания на внешнем сходстве ребенка и мамы, бабушки и др.

Дежурство по столовой – учить детей определять по карточкам, кто дежурный, приступать к работе без указаний взрослого; учить давать самооценку и оценку деятельности партнеров по работе.

Карина, Губкин Максим. .

Беседа «На меня в обиде мама..» - учить детей находить правильный выход из конфликтных ситуаций.

П\и « Нам не тесно» - учить детей как избегать ссор, вести себя прилично, считаться друг с другом.

Внесение в уголок ряжения элементов одежды мамы. Использование разных видов одежды в сюжетно-ролевой игре.

иллюстрации с изображением матери с ребенком

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

Консультация для родителей «Ваш ребенок один дома»

Беседа на тему «Наши мамы». Чтение стихотворений Е.Благининой «Посидим в тишине» и А.Барто «Перед сном»

Цель: Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому; указать на необходимость помощи мамам; воспитывать, внимательное, уважительное отношение к старшим.

Общеразвивающие упражнения: с малым мячом.

Основные виды движений.

Ходьба по канату боком, приставным шагом с мешочком на голове.

Прыжки из обруча в обруч, через набивные мячи.

Перебрасывание мячей с отскоком от пола и ловля руками с хлопком в ладоши.

Ходьба с перешагиванием через набивные мячи.

Подвижная игра: «Пожарные на учении».

Старшая группа: Тема: Шаян уенчыклар

Словарная работа: Алдагы эшчәнлек лексикасы

Д/уен “Курчакны киендер”.

Подготовительная группа: Тема: Туган көнгә бүләк әзерлибез

Словарная работа: җырла, җырлыйм Үстерешле диалог “Кибет”

Наблюдение за птицами – расширять представления о птицах, учить сравнивать ворону и воробья, находить отличительные признаки.

Продолжить развивать желания играть в групповые игры, не обижаться, уметь радоваться за победителя. Развивать ловкость прыжка вверх с приземлением на две ноги, соблюдение осторожности в игре.

"Когда это бывает?" — воспитатель описывает природное явление, дети отвечают, к какому времени года оно относится.

Цель - закрепить представления о сезонных изменениях в природе.

Расчистка дорожек и скамеек от снега.

Цель: воспитывать желание помогать взрослым в уборке участка.

Просмотр мультфильма по УМК «Көлгенә».

П\и «Ястреб и ласточки» познакомить с правилами игры; совершенствовать умение бегать легко, энергично отталкиваясь от опоры, развивать быстроту реакции, ловкость, скоростные качества.

работа перед сном

Заучивание наизусть Г. Виеру "Мамин день".Продолжать объяснять доступные детям жанровые особенности стихотворений (рифма). Составление рифм к предложенным словам (мама, цветок, день и др.)

Подъем детей. Оздоровительная гимнастика после сна.

Чтение рассказа А. Митяева «За то я люблю маму». Отвечают на вопросы: Какой видел маму автор рассказа? Почему нам так больно читать строки о гибели мамы автора? Что заставляло детей оставлять своих матерей? Почему мы должны беречь маму? Эмоционально отзываются на содержание рассказа.

Индивидуальная работа по ФЭМП-закреплять знания о геометрических фигурах, упражнять в составлении фигур из счётных палочек.

Цель: развитие лексико грамматических процессов.

Игра «Подбери действие» по теме «Весна». Солнце (что делает?), птицы, ручьи, почки, яблони, сады, снег, трава, листья, сосульки, деревья, дети.

«Сделай узор». Учить выкладывать орнамент из одноцветных геометрических фигур, анализировать, располагать предметы в пространстве, развивать восприятие формы.

С\р игра «Детский сад» - способствовать дальнейшему формированию умения подготавливать необходимые условия для игры, договариваться о последовательности совместных действий; воспитывать чуткое и внимательное отношение к товарищам.

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Прием детей. Утренняя гимнастика.

Д\и «Маленькие помощники» - учить детей радовать своих родных, оказывать им посильную помощь.

Настольно- печатная игра «Парные картинки»-формировать умение замечать черты сходства и различия в предметах, излагать ход и результаты обследования предметов.

Воспитание навыков культурного поведения: игровая ситуация

«Вежливая просьба» – познакомить детей с формами выражения просьбы, адресованной разным людям; учить выбирать соответствующие ситуации модели поведения и речевые конструкции.

Настольно-печатная игра «Домино» - развивать внимание, логическое мышление, речь.

Хороводная игра «На лесной опушке» .

Цель: Учить детей выполнять игровые действия (двигаться в двух концентрических кругах, выполнять движения по тексту песни). Развивать творческую активность, обогащать двигательный опыт.

Инд. беседы с родителями о времени приема детей в детский сад.

Тема: Картинка маме к празднику «8 марта».

Цель: Вызвать у детей желание нарисовать красивую картинку о празднике 8 марта. Закреплять умение изображать фигуры взрослого и ребенка, передавать простейшие движения, удачно располагать фигуры на листе. Воспитывать любовь и уважение к маме, стремление сделать ей приятное.

Старшая группа: Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5. Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди, сзади).

Подготовительная группа: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать умение делить круг и квадрат на 8 равных частей, правильно обозначать части и устанавливать соотношение между ними.

Старшая группа: Уметь самостоятельно менять движения со сменой частей музыки. Учить детей правильно исполнять танцевальные движения, изменять его характер с изменением силы звучания в музыке.

Формировать представление о содержании музыки.

Учить петь естественным голосом песню веселого характера, точно интонировать скачки на сексту вверх. Учить петь песни спокойного характера (ласково, протяжно). Закреплять умение петь легко, с удовольствием, выразительно передавая характер песни.

Подготовительная группа: Почувствовать и передавать в движении характер изящной, грациозной танцевальной музыки. Учить выполнять перестроения.

Совершенствовать движения, следить за осанкой.

Учить сравнивать произведения, различать изобразительность музыки, средства музыкальной выразительности.

Учить детей передавать в пении радостное, праздничное настроение. Эмоциональное, праздничное исполнение. Развивать у детей умение эмоционально откликаться на веселый, бодрый характер песни. Исполнять ее энергично, в темпе марша.

Совершенствовать выразительность движений

Передавать в движении легкий, танцевальный характер музыки, работать над качеством движений пружинящего шага и шага польки.

Подготовительная группа: Тема: Акбай туган көнгә барырга әзерләнә

Словарная работа: Ак, кара, җырла, җырлыйм

Наблюдение: дети на катке – совершить экскурсию на школьный каток; рассмотреть, как одеты катающиеся, как они двигаются; рассказать о фигурном катании, как о виде спорта.

Цель: учить бросать мяч в цель, развивать меткость, соблюдать правила игры.

Галимов Максим, Ранэль.

Труд: расчистка снега на групповом участке – учить детей подбирать инвентарь, распределять фронт работ, договариваться о взаимодействии; стимулировать желание трудиться, получать удовлетворение от результатов работы.

П\и «Коршун и наседка» - формировать умение действовать по сигналу, следовать правилам игры; развитие ловкости, координации движения.

Подъем детей. Оздоровительная гимнастика после сна.

Чтение рассказа Ю.Яковлева «Мама»

Цель: систематизировать знания детей о членах семьи.

Игровое упражнение «Эквилибристы» - учить ходить по наклонной доске, сохраняя равновесие; развивать координацию движений, ловкость.

Цель: развитие связной речи.

Чтение с последующим обсуждением: Л. Воронкова «Снег

«Все работы хороши!» Экскурсия на кухню детского сада.

Цель: наблюдение за работой повара.

Д/игра «Мамины помощники в доме»

Цель: подбор хозяйственно-бытового оборудования.

Работа в уголке музыкального воспитания: знакомство с русскими народными инструментами –познакомить с историей создания инструментов. Предложить поиграть на инструментах.

Подвижная игра «Кого позвали, тот ловит мяч». Задачи: Познакомить детей с правилами игры, рассказать, что должны делать игроки, как правильно действовать в различных игровых ситуациях. Развивать ловкость, меткость, воспитывать смелость, уверенность в себе.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎