Конспект урока по химии "Щелочные металлы"

Конспект урока по химии "Щелочные металлы"

Цель урока: изучить строение, свойства щелочных металлов.

Задачи:

Рассмотреть строение щелочных металлов, их положение в ПС.

Изучить физические и химические свойства.

Создать условия для развития умений учащихся анализировать, обобщать, делать выводы, сравнивать.

Способствовать развитию навыков коммуникативного общения учащихся.

Тип урока: комбинированный урок

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Тип мышления: Тщательное наблюдение и описание наблюдаемого.

Структура: 800 РУБЛЕЙ САМЭРИ

Мыслительные приемы: ФИНКИН ЭЛАУД

ХОД УРОКА.

  1. Организационный момент.
  2. Актуализация знаний учащихся.

Сегодня мы поговорим элементах 1 группы главной подгруппы. Их не зря объединили в одну подгруппу, ведь при взаимодействии с водой они образуют щелочь. Как можно назвать эти металлы?

Структура ТАЙМД - ПЭА - ШЭА

Правильно, тема сегодняшнего урока. Щелочные металлы

  1. Изучение нового материала

Щелочные металлы - самые активные металлы. Но что мы знаем о них? На этот вопрос вы должны ответить самостоятельно, чтобы принять решение - основывайтесь на своих знаниях и убеждениях. В столбике ДО поставьте +, если вы согласны с утверждением или - , если вы не согласны с утверждением

Структура ЭЙ АР ГАЙД

Щелочные металлы хранятся под слоем керосина

Щелочные металлы активно взаимодействуют с водой

Самый активный металл литий

Щелочные металлы в соединениях проявляют степень окисления +1

В природе щелочные металлы встречаются в виде соединений

Давайте посмотрим видеофрагмент о щелочных металлах.

После просмотра прочтите все утверждения. В столбике ПОСЛЕ поставьте +, если вы согласны с утверждением или - , если вы не согласны с утверждением. Сравните столбики ДО и ПОСЛЕ. Изменились ли ваши убеждения после просмотра видеофрагмента?

Характеристика щелочных металлов по положению в ПС:

Структура РАУНД ТЭЙБЛ

  1. Щелочные металлы - элементы …… группы, …………… подгруппы.
  2. Радиус атомов ЩМ с возрастанием заряда ядер ………………………. . .
  3. Восстановительные свойства ЩМ с возрастанием заряда ядер ……………………….
  4. Степень окисления щелочных металлов в соединениях равна ……………………….

Предполагаемые ответы учащихся

  1. Щелочные металлы - элементы 1 группы, главной подгруппы.
  2. Радиус атомов ЩМ с возрастанием заряда ядер возрастает.
  3. Восстановительные свойства ЩМ с возрастанием заряда ядер увеличиваются
  4. Степень окисления щелочных металлов в соединениях равна +1

Физические свойства ЩМ

Структура: 800 РУБЛЕЙ САМЭРИ

Учащиеся записывают физические свойства ЩМ, стоимость 1 слова – 80 рублей.

Предполагаемые ответы учащихся Щелочные металлы серебристо - белые, мягкие, легкоплавкие, легкие, режутся ножом, с характерным блеском.

Химические свойства ЩМ

Зная общие физические свойства, активность металлов, предположите химические свойства щелочных металлов. Проговорите, какие вещества взаимодействуют друг с другом?

Структура ТАЙМД - ПЭА - ШЭА

Предполагаемые ответы учащихся

Щелочные металлы взаимодействуют как с простыми веществами, и сложными. Активно взаимодействуют почти со всеми неметаллами. Из сложных веществ с водой – образуя растворимые в воде основания – щелочи. Они легко отдают электроны, поэтому являются очень сильными восстановителями. Во всех соединениях проявляют степень окисления +1.

А теперь на опытах убедимся, в правильности наших предположениях о химических свойствах щелочных металлов.

Мыслительный прием ФИНКИН ЭЛАУД

Просмотрите видеофрагмент «Взаимодействие щелочных металлов с водой». Проговорите какие вещества взаимодействуют друг с другом, что получилось в результате реакции. Запишите уравнение реакции.

Информация для любознательных:

Недостаток лития способствует развитию у человека маниакально - депрессивных синдромов психических заболеваний. Приступы способен прекращать карбонат лития. Избыток проявляется в дрожании пальцев, нарушениях равновесия, сонливости, жажде, нарушении сердечного ритма. Литий содержится в свекле.

Натрий поддерживает осмотическое давление крови, активизирует пищеварительные ферменты, суточная потребность составляет 1 - 2 г. Недостаток натрия приводит к понижению давления. Избыток приводит к перенасыщению тканей и сосудов избытком воды, что приводит к перегрузке всех органов, особенно почек. В результате возникают отеки ног и лица, страдает также сердце. Важнейшим соединением, содержащим натрий является …? (Поваренная соль)

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎