Перспективный план 1-я неделя ноября 2-я младшая группа календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Задачи и план на первую неделю ноября "Домашние животные" 2- младшая группа. В план входит непосредственно-образовательная деятельность, режимные моменты.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Ноябрь 1 неделя «Домашние животные».

Чтение и перед сном: Маршак" обезьяна"," тигренок"," слон".

Цель: показать детям ритм стихотворной речи, побуждать дошкольников понимать содержание поэтических текстов.

Чтение перед сном: С.Я. Маршак" зебры"," жираф"," верблюд".

Цель: развитие умения Внимательно слушать стихи, поощрять желание детей учить наизусть стихи, сформировать интерес художественному слову.

Чтение перед сном: С.Я. Маршак" лебеденок"," пингвин"," белые медведи".

Цель: учить детей внимательно слушать поэтическое слово, чувствовать его красоту; формировать эстетическое восприятие.

Чтение перед сном :С.Я. Маршак" совята"," страусенок"," эскимосская собака".

Цель: продолжать показывать детям ритм стихотворной речи; поощрять желание заучивать наизусть небольшие стихи, сформировать интерес к художественному слову.

Индивидуальная работа по формированию навыков самообслуживания. Упражнения" девочкам - бантики", " мальчикам - пуговки".

Цель: формировать у детей навыки самообслуживания, учить давать ботинки, застегивать пуговицы, завязывать бантики. Развивать мелкую моторику рук.

Беседы по иллюстрациям сказка смоляной бочок.

Цель: учить детей составлять пересказ с опорой на иллюстрации, передавать содержание сказки; развивать связную речь, интерес к чтению.

Артикуляционная гимнастика." месим тесто"," чашечка".

Цель: развивать артикуляционный аппарат.

Самостоятельная деятельность детей. Работа с раскрасками.

Цель: учить детей подбирать цвета, действовать по образу. Формировать базовые умения изобразительной деятельности, развивать творческие способности.

Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим миром. Дидактическая игра" Чей детеныш".

Цель: повторить и закрепить знания детей о детенышах животных, правильно употреблять их названия в речи в нужной форме( котята, щенята); обогащать словарный запас детей.

Наблюдение за состоянием погоды. Чтение: Ю. Коринец" последнее яблоко".

Цель: расширять представления детей о характерных признаках поздней осени, приметах приближения зимы. Формировать интерес художественному слову.

Создание условий для самостоятельной деятельности детей. Игры С выносным материалом.

Цель: учить детей организовывать совместные игры, формировать дружеские взаимоотношения; обогащать опыт организации собственного досуга.

Индивидуальная работа по ФЭМП. Дидактическая игра" Кот и мыши".

Цель: формирование умения сравнивать две равные и неравные группы предметов на основе взаимного сопоставления элементов(предметов).

Работа в уголке природы: рыхление почвы комнатных растений.

Цель: познакомить детей с новым видом трудовых действий, Объясни его назначение, формировать соответствующие трудовые навыки. Учить работать аккуратно, соблюдать правила личной гигиены

Самостоятельная деятельность детей. Игры со строительным материалом: постройка ворот.

Цель: учить детей располагать детали конструктора вертикально, выполнять постройку в определенной последовательности, воплощать задуманное.

Индивидуальная работа по конструированию: «Мебель»

Цель: учить детей строить мебель, предложенный воспитателем макет, для этого использовать детали по желанию и сочетать их по цвету. Закреплять способы построек.

Наблюдение в уголке природы. Рассматривание альбома " Осень".

Цель: систематизировать, обобщить и дополнить представления детей о характерных признаках поздней осени, приметах приближение зимы.

Сюжетно-ролевая игра" Магазин"; игровая ситуация" продавец раскладывает товар на витрине".

Цель: закреплять знания детей о обязанностях продавца, учить передавать в игре его трудовые действия, поощрять стремление использовать в игре природный и бросовый материал.

Индивидуальная работа по ОВД. Игра" Найди котенка".

Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах, приземляться на полусогнутые ноги.

Подготовка сюжетно-ролевой игре "шоферы": наблюдение за разгрузкой продуктов питания; беседа о работе грузчика.

Цель: продолжать знакомить детей с грузовым транспортом, с работы грузчиков, подвести к пониманию того, что каждый вид транспорта перевозит определенный груз.

Дидактическая игра" Найди игрушку".

Цель: учить детей определять и называть, Где находится игрушка по отношению к Другим предметам, использовать в речи соответствующие предлоги(в, под, над, перед, за, около, рядом). Формировать грамматический строй речи детей, умение ориентироваться в пространстве.

Самостоятельная деятельность детей. Игра с машинами:" мы водители".

Цель: содействовать созданию радостной атмосферы, хорошего настроения. Учить детей самостоятельно организовать свой досуг.

Индивидуальная работа по развитию речи. Дидактическая игра" Что изменилось?".

Цель: учить детей понимать суть задания, познакомиться с различными приемами запоминания информации; развивать внимание, память, связную речь.

Работа в художественной литературой. Чтение стихов А. Барто на тему:" игрушки".

Цель: воспитывать любовь к художественному творчеству, учить четко проговаривать слова за педагогом, заучивать небольшие стихи, развивать память, внимание.

Создание условий для самостоятельной художественной деятельности. Рисование: "Дом для щенка".

Цель: продолжать учить рисовать карандашами, выполнять рисунок по образцу, развивать творческие способности детей.

Индивидуальная работа по обучению способом игры. Игровое упражнение" Вот и мячик перекосился".

Цель: учить детей отталкивать мяч двумя руками, перекатывать и его партнеру, ловить мяч. Развивать координацию движений, крупную моторику рук.

Дидактическая игра по культурно гигиеническим навыкам:" мама учит зайчонка правильно вести себя за столом".

Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания, учить правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.

Игры забавы игрушками( механические заводные и музыкальные игрушки).

Цель: содействовать созданию радостной атмосферы, хорошего настроения, профилактики нервно-психического напряжения. Учить самостоятельно организовать свой досуг.

Индивидуальная работа по интеллектуальному развитию: дидактическая игра" Кто где живет?"

Цель: обогащать представление детей о домашних животных, учить правильно называть место их проживания, активизировать словарь по данной теме.

Наблюдение за кошкой.

Цель: расширять представления детей о домашних животных, учить описывать их внешний вид, называть части тела кошки. Пробуждать желание заботиться о животных.

Создание условий для самостоятельной деятельности детей. Игры со спортивным инвентарем ( мячи, обручи, скакалки, кегли).

Цель: учить детей подбирать необходимый спортивный инвентарь, соблюдать правила безопасности в ходе двигательной активности.

Индивидуальная работа по конструированию: постройка арки.

Цель: учить детей располагать детали конструктора вертикально, выполнять постройку, соблюдая определенную последовательность, следовать исходному замыслу. Формировать умение обыгрывать постройки, подбирать подходящие игрушки.

Игровые упражнения на развитие артикуляции:" киска"," лошадка".

Цель: совершенствовать умение внятно произносить слова гласные, развивать моторику речевого двигательного аппарата, закреплять артикуляцию звуков -о-, -ы-, -у-.

Самостоятельная игровая деятельность: игры с любимыми игрушками.

Цель: развивать фантазию, воображение детей, творческие способности. Побуждать включаться игры.

Индивидуальная работа по формированию навыков самообслуживания: "оденем куклу на прогулку".

Цель: продолжать учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться, прививать желание одеваться самостоятельно.

Работа по ОБЖ. Беседа" животные на улице".

Цель: познакомить детей с правилами поведения при встрече с животными, рассказать, Как нужно действовать в различных ситуациях.

Трудовые поручения: наведение порядка в группе после игр.

Цель: учить детей рационально выполнять соответствующие трудовые действия. Поощрять желание трудиться, воспитывать Трудолюбие, стремление к порядку.

Сюжетно-ролевая игра "шоферы".

Цель: продолжать знакомить детей с грузовым транспортом, с работы грузчиков, подвести к пониманию того, что каждый вид транспорта перевозит определенный груз.

Индивидуальная работа по ОВД: упражнения" бросай- лови".

Цель: формировать у детей умение выполнять бросок мяча от груди. Развивать координацию движений крупная моторика рук.

Рассматривание рябины. Чтение:И. Токмакова" ягодка рябины".

Цель: учить детей узнавать рябину, составлять краткое описание рябины( Гладкий темный волк, резные листья, красные ягоды, похожие на бусины, которыми зимой питаются птицы). Способствовать развитию восприятия литературных произведений.

Подвижная игра:" курочки клюют"( игра Забава).

Цель: создавать радостный эмоциональный фон, способствовать установлению доброжелательных взаимоотношений между педагогом и детьми.

Самостоятельная игровая деятельность: игры любимыми игрушками.

Цель: учить детей использовать игрушки по назначению, резервировать их помощью различные игровые сюжеты.

Индивидуальная работа по художественной деятельности: творческая мастерская" цыплята"( лепка).

Цель: продолжать учить скатывать пластилин между ладонями круговыми движениями, учить приему вдавливания , оттягивания для получения необходимой формы, прививать интерес к лепки.

Познавательное чтение. Чтение сказки:" Волк и козлята".

Цель: формировать у детей интерес к книгам, умение слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения, формировать начальные представления о безопасности поведения.

Самостоятельная деятельность детей: настольная игра «Лото».

Цель: закреплять умение детей играть в настольные игры, развивать усидчивость и внимание.

Инд.работа в уголке сенсорного развития: дидактическая игра Собери пирамидку».

Цель: учить детей подбирать колечки по величине и по цвету. Развивать внимание, формировать умение сопоставлять, сравнивать.

Ознакомление с искусством. Чтение русской народной потешки «Как на нашем на лугу».

Цель: формировать звуковую культуру речи, знакомить детей с народным творчеством развивать интерес к произведениям русского фольклора.

Пальчиковые игры «Два маленьких котенка».

Цель: развивать память, внимание, речь, мелкую моторику рук, координацию движений.

Наблюдение за играми детей.

Цель: выявить интерес детей, формировать умение с пользой и интересно проводить досуг.

Индивидуальная работа по ОВД «Точный пас».

Цель: упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений.

Трудовые поручения: подметание дорожек, веранды.

Цель: формировать интерес к трудовым действиям, учить выполнять соответствующие трудовые операции, воспитывать бережное отношение к результатам труда.

Самостоятельная игровая деятельность в автогороде.

Цель: учить детей организовывать игровое взаимодействие, использовать в игре свои знания. Формировать умение подбирать инвентарь.

Инд.работа по расширению и активизации словаря д\и «Подбери картинку».

Цель: учить детей правильно подбирать, называть предметы, классифицировать их по определенному признаку; подбирать обобщающие понятия (домашние животные).

Музыкальная деятельность: пение потешки «Петушок».

Цель: учить детей исполнять песню весело, дружно, прислушиваться к пению товарищей, смягчать окончание фраз.

Творческая мастерская: рисование на тему «Наши меньшие друзья».

Цель: систематизировать представление детей о домашних животных, развивать творческие способности.