Конспек открытого занятия по развитию речи,развитию зрительного восприятия план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект занятия в старшей группе по развитию речи и коррекции зрительного восприятия на тему:

«Чебурашка в гостях у детей»

Подготовила и провелавоспитатель Кошелева М.Н.

Цель: развитие зрительного восприятия, развитие речи.

Задачи: 1. Совершенствовать способы зрительного восприятия. 2.Закрепить умение различать и называть основные признаки фруктов по форме, цвету, вкусу, запаху.3. Развивать умение обследовать предметы с помощью осязания.4. Приучать выслушивать ответы товарищей, дополнять их.

Предметы: Чебурашка, лимон, апельсин, фрукты, кожура.

Признаки: желтый, оранжевый, круглый, овальный, шершавый, кислый, сладкий, кисло-сладкий.

Действия: пощупать, показать, понюхать.

Оборудование : компьютер, отрывок из мультфильма «Чебурашка», натуральные фрукты: лимон, апельсин, цветные изображения лимона и апельсина, алгоритм обследования фруктов, разрезные картинки с изображением лимона и апельсина, магнитофон, фланелеграф.

1. Дидактическая игра «Назови ,как можно больше фруктов красного цвета; круглой формы; сладких на вкус.»

2. Дидактическое упражнение «Найди и соедини линией одинаковые фрукты. Раскрась их»

1. Организационный момент.

2.Дидактическая игра «Подбери по цвету».

3.Дидактическая игра «На что похоже?»

5.Дидактическая игра « Загадки».

Организационный момент . Дети смотрят фрагмент из мультфильма «Чебурашка»

Педагог задает вопросы детям.

- В ящике с какими фруктами приехал Чебурашка в магазин? (с апельсинами).

Чебурашка ищет себе друзей. Он пришел к нам в детский сад. Давайте с ним поздороваемся. Дети здороваются с Чебурашкой, которого педагог достает из коробки.

-Чебурашка принес нам подарок.

Педагог вносит красиво украшенную коробку.

-Как можно узнать, что лежит в коробке, не открывая ее? (по запаху)

Вместе с педагогом дети предполагают, что в коробке апельсины и лимоны. Открывают коробку и подтверждают догадку.

Педагог продолжает задавать детям вопросы.

- Чем еще, кроме вкуса, отличаются лимон и апельсин друг от друга? ( разный цвет кожуры, разные величина и форма)

Педагог уточняет детьми, какого цвета лимон, апельсин и предлагает поиграть в игру.

Дидактическая игра «Подбери по цвету»

Педагог раздает детям картинки с изображением лимона, апельсина и круги красного, зеленого, желтого, оранжевого цвета.

Задание детям: выбрать и положить под изображением лимона и апельсина круги подходящие цвету.

-Чем еще отличаются эти фрукты? (разные по форме)

Дидактическая игра « На что похоже?»

- На какую геометрическую фигуру похож лимон? ( на овал) А апельсин? (на круг)

-Найдите и положите под картинками с изображением фруктов соответствующую геометрическую фигуру.

Все дети делают задание за столом, один ребенок на фланелеграфе.

Педагог предлагает детям закрыть глаза и определить поверхность фруктов на ощупь.

- Ощупайте фрукты и определите качество поверхности. Покатайте лимон и апельсин между ладошками, пощупайте пальчиками Подержите ладошками апельсин, а затем лимон. Итак, лимон и апельсин – гладкие, на ощупь твердые.

Педагог раздает детям алгоритмы-значки для обозначения данных качеств фруктов для выкладывания на индивидуальных фланелеграфах.

Звучит музыка, гуляют на ковре. Музыка затихает, дети приседают, делают вид, что спят.

Педагог предлагает детям попробовать и определить, какие фрукты по вкусу (лимон кислый, апельсин кисло-сладкий)

Педагог предлагает детям вернуться на места и разложить карточки, обозначающие соответствующий вкус под картинками с изображением лимона и апельсина.

- Лимон и апельсин похожи только по качеству поверхности, а во всем остальном, они разные. Хотите научиться составлять загадки об этих фруктах?

Дидактическая игра «Загадки»

Педагог упражняет детей в составлении загадок с помощью алгоритма подсказки.

-Этот фрукт желтого цвета, овальной формы, кислый на вкус, с гладкой поверхностью. Аналогично рассказывают про апельсин.

Педагог предлагает детям ответить на вопросы.

-О каких фруктах мы сегодня говорили?

-Что вы узнали нового? Дети прощаются с Чебурашкой, угощают его апельсином. Чебурашка садится в поезд и под музыку из мультфильма «Чебурашка» педагог увозит его из группы.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Это конспект занятия по развитию зрительного восприятия во второй младшей группе. Проводилось совместно с воспитателем и муз руководителем.

Цель: использование пальчиковых игр, на занятиях по развитию речи детьми 3-4 лет. Задачи:научить применять пальчиковые игры в свободной игровой деятельности;развивать мелкую моторику пальцев рук.

Рабочие программы составлены по программе для специальных дошкольных учреждений «Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста», допущенной Министерством образ.

Тема: «Цветы»Цель занятия:Уточнение и расширение словаря по теме.Практическое усвоение словообразования и словоизменения.Обучение составлению предложений.Употребление предлогов.Согласование суще.

Занятие учителя-дефектолога по развитию зрительного восприятия в средней группе для детей с нарушением зрения.

Конспект занятия по развитию речи «Развитие детской речевой деятельности через пальчиковые игры»Цель: использование пальчиковых игр, на занятиях по развитию речи.Задачи:1) Научит.

Задачи:1.​ Уточнить и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе.2.​ Активизировать словарь детей по теме3.​ Развивать связную речь: закреплять умение отвечат.