Комплексно- тематическое планирование средняя группа тема "Насекомые"
познавательно-исследовательская, речевая, двигательная.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие, речевое развитие, двигательное развитие.
1. Расширение и уточнение знания детей о насекомых, их разнообразии и характерных признаках
2. Формировать умение отчетливо произносить слова и короткие фразы, вовремя рассматривания иллюстрации
3. Приобщать к правилам безопасного поведения в мире природы
Материалы и оборудование: картинки из серии «Насекомые»; кукла «Маша»
Логика образовательной деятельности :
-Труд в уголке природы
Цель: продолжить формировать умения детей ухаживать за комнатными растениями, развивать наблюдательность
-Дидактическая игра «Весной, летом, осенью»
Цель: формировать знания детей о времени цветения отдельных растений
-Сюжетно-ролевая игра «Почта»
Цель: научить детей пользоваться предметами - заместителями , понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней
- Наблюдение за пчёлами
Цель: развивать наблюдательность, уточнить знания детей о том, какие цветы выбирают пчёлы для нектара
- Подвижная игра «Медведь и пчёлы»
Цель: развивать умение бегать в разных направлениях, ловкость
-Индивидуальная работа с Андреем, Павлом: по развитию движений «Добеги до флажка»
Цель: развивать быстроту бега
- Дидактическая игра «Подскажи словечко»
Цель: активировать словарный запас по теме «Насекомые», развивать внимание, память, связную речь
- Чтение басни И. Крылова «Стрекоза и муравей»
Цель: продолжить учить слушать басни, развивать внимание и память
-Настольно-печатные игры «Муха»
Цель: формировать умение ориентироваться на листе бумаги, развивать знания об особенностях насекомых
- Наблюдение за солнцем
Цель: формировать знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека
-Экологическая игра с мячом «Я знаю»
Цель: формировать названия объектов природы (насекомые, звери, птицы, рыбы, деревья, цветы)
-Индивидуальная работа с Алисой, Полиной: по рисованию на песке «Нарисуй картинку пальцем»
Цель: развивать творчество, фантазию детей, умения пальцами изображать задуманное
Рассматривание иллюстраций. Журнал «Природа вокруг тебя»
Двигательная активность со спортивным инвентарем
Дидактические игры: лото, «пирамидки, шнуровка
Игры с выносным материалом: мячи, обручи, скакалки, машины
Утренняя гимнастика «Комплекс № 25»
Проведение пальчиковых гимнастик
Проведение зрительных гимнастик
Гимнастика пробуждения после дневного сна «Весёлые котята»
Консультация «Воспитание экологического сознания дошкольников в семье»
Тема : «Числа и цифры 1,2,3,4,5»
Вид детской деятельности:
познавательно-исследовательская, речевая, двигательная.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие, речевое развитие, двигательное развитие.
1. Закреплять умение считать в пределах 5
2. Закреплять умение соотносить цифру с количеством предметов
3. Учить сравнивать числа 4 и 5
Материалы и оборудование:
Е. В. Колесникова Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» 4-5 лет. Занятие 28. Стр. 69-70; кукла Маша
Логика образовательной деятельности :
Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет». Методическое пособие стр. 56-57
Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)
-Рассматривание иллюстраций «В мире насекомых»
Цель: расширять представление детей о насекомых, учить узнавать их на картинках
-Дидактическая игра «Где ты живёшь?»
Цель: формировать знания детей о местах обитания разных животных, насекомых
-Подвижная игра «Пробеги тихо»
Цель: продолжить учить бесшумно двигаться
- Наблюдение за муравейником
Цель: уточнить знания детей о поведении муравьёв, месте обитания
-Подвижная игра «Поймай комара»
Цель: поупражнять детей в прыжках, развивать точность движений, ловкость
-Хороводная игра «Ровным кругом»
Цель: продолжить развивать музыкальный слух, чувство ритма, умение сочетать движения со словами
-Дидактическая игра «Чем полезен мёд»
Цель: формировать знания о продукте, который вырабатывают пчёлы; свойствах мёда (цвет, вкус, тягучесть)
-Дидактическая игра «Когда ты это делаешь?»
Цель: формировать культурно-гигиенические навыки и знание частей суток
-Игра драматизация по сказке «Мука-цокотуха»
Цель: закрепить знания содержания сказки, развивать выразительность речи
-Наблюдение за червяками
Цель: показать отличительные особенности червяка
-Подвижная игра «Жуки»
Цель: упражнять в беге в рассыпную, развивать внимание
-Трудовая деятельность «Подарок от крота»
Цель: продолжить учить собирать землю в ведёрки и высыпать на клумбу, воспитывать интерес к трудовым действиям
Рисование на песке ладошкой и пальцами
Предложить поиграть в подвижную игру «Найди своё место»
Дидактические игры: лото, «Кто мы», «Времена года», пирамидки, шнуровка
Игры с выносным материалом: мячи разных размеров
Утренняя гимнастика «Комплекс № 25»
Проведение пальчиковых гимнастик
Проведение зрительных гимнастик
Гимнастика пробуждения после дневного сна «Весёлые котята»
Консультация: «Расскажем детям о насекомых»
Познавательно-продуктивная, речевая, двигательная.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие, речевое развитие двигательное развитие.
1. Познакомить с новым способом изображения насекомых
2. Воспитывать умения восхищаться красотой и многообразием природных форм
3. Развивать творческую индивидуальность
Методы и приёмы:
-практические: подвижная игра
-наглядные: рассматривание иллюстрации
-словесные: рассказывание, беседа
образец, набор иллюстраций «Насекомые»
Оборудование: гуашь, альбомный лист, кисточка, стаканчик, салфетки
Логика образовательной деятельности:
Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)
-Сюжетно-ролевая игра «Куклы на прогулке»
Цель: развивать интерес к играм с куклами, учить пользоваться определёнными умениями, воспитывать дружеские отношения в игре
-Дидактическая игра «Слова-друзья»
Цель: учить детей подбирать близкие по звучанию слова
Цель: учить определять, какая погода в этот день
-Наблюдение за птицами на прогулке
Цель: отметить и найти, скворцов, прилетевших на участок детского сада
-Подвижная игра «Ловля бабочек»
Цель: упражнять детей в беге, ловкости, смекалке
-Дидактическая игра ППД «Едет, летает, плавает»
Цель: упражнять в умении классифицировать транспорт, развивать память и речь
-Индивидуальная работа с Дианой, Полиной: по развитию движений, бросание вверх мяча
Цель: развивать ловкость, выносливость
-Показ фильма познавательного характера «Жила-была пчела»
Цель: учить дружбе, помощи в трудную минуту, любви и пониманию
-Беседа «Насекомые в природе нашего края»
Цель: расширять представления о насекомых нашего края, формировать понятие о взаимосвязи насекомых и человека
-Индивидуальная работа с Лешей П., Александрой: по рисованию, соедини точки, и узнай во что превратиться гусеница
Цель: развивать точность движения руки, воображение
-Наблюдение за почками
Цель: формировать представление о том, что почка- это домик для листочка
-Подвижная игра «Туннель»
Цель: упражнять в ходьбе в колонне, расширять игровые навыки, развивать выдержку
-Подвижная игра «Лиса в курятнике»
Цель: развивать внимание ловкость, продолжать учить выполнять движения по сигналу