Комплексно тематическое планирование средняя группа (4-5 лет).

1 Комплексно тематическое планирование средняя группа (4-5 лет). Тема, блок Период Цели и задачи Итоговое мероприятие I. До свидания лето, здравствуй, детский сад. 1. Мы пришли в детский сад. Наша группа. II. Краски осени 1. Золотая осень 2. Путешествие в витаминную и хлебную страну 3. Птицы и животные нашего края Вызвать радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребѐнка (обратить внимание на изменения), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, мл. воспитатель, муз/рук, ст. м/с, дворник, повар). Знакомить детей друг с другом, если знакомы вспомнить друг друга. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Развивать у детей познавательную мотивацию, интереса к школе, книге Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде, на участке). О времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах, расширять знания о домашних животных, «День знаний» мероприятие. «Осенины» развлечение

2 III. Безопасность на улице и дома. 1. Правила безопасности птицах, знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей, птиц осенью. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями.знакомство с правилами безопасного поведения на природе. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало исчезли бабочки, отцвели цветы) вести сезонные наблюдения. Познакомить с профессией лесника. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления Формировать представление об улице, её основных частях. Учить ориентироваться в ближайшей местности. Продолжать знакомить с понятиями «улица», «дорога», «перекресток», «остановка».закреплять знания о светофоре и работе полицейского. Знакомство с транспортом (пожарная, скорая, МЧС, «Полиция», трамвай, троллейбус, автобус. Знакомить с правилами безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира. «Соблюдай правила безопасности» выставка рисунков

3 IV. С чего начинается Родина 1. Моя страна Россия. 2. Моя малая Родина. V. Мир вокруг нас 1. В мире техники 2. Одежда и обувь 3. В мире искусства (народная игрушка, фольклор) Создать условия для формирования навыков безопасного поведения в быту и в общении с незнакомыми людьми. Формировать у детей знания о правилах пожарной безопасности Представление о России как о родной стране, о Москве как о столице России. Чувства любви к родному краю на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям. Чувства привязанности к своему дому, своим близким, детскому саду. Толерантного отношения к представителям других национальностей. Воспитывать уважительное отношение к человекутруженику, результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства, общественным праздникам. Формировать духовно-нравственные отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, поселку, к природе родного края, к культурному наследию своего народа Сформировать представления о предметах бытовой техники, широко используемой дома и в детском саду (пылесос, мясорубка, стиральная машина и др.); о значимости их использования для ускорения получения результата, улучшения его качества, облегчения труда человека. Познакомить детей с эволюцией вещей и свойствами материалов, из которых они сделаны. Выставка творческих работ «Мы живем в Сибири» Развлечение «День матери»

4 VI. Волшебница зима. Здравствуй, Новый год! 1. Зима. Зимние приметы. Животные и птицы зимой. 2. Встречаем зимнюю сказку. 3. Со спортом будем мы дружить. 4. Чудеса из снега. Воспитывать бережное обращение с бытовой техникой. Познакомить детей с видами одежды, деталями одежды, обуви и головных уборов, провести связь одежды с временами года. Историей создания вещей. Развивать интерес у детей к истории возникновения народной игрушки. Формировать знания о разнообразии и назначении традиционной народной игрушке. Формировать умения изготавливать игрушки своими руками. Воспитывать интерес к народной культуре и бережное отношение к культуре своего народа. Знакомить детей с разнообразными жанрами устного народного творчества Расширять представления о зиме. Конкретизировать и углублять представления детей о первых признаках зимы. Учить устанавливать простейшие причинноследственные связи между явлениями природы, условиями наступающего зимнего времени года и поведением птиц и животных, состоянием растительности, развивать умение делать выводы. Воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в зимнее время года. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Закреплять знания о свойствах снега и льда. Новогодний праздник Конкурс зимних поделок из снега

5 VII. Я в мире человек 1. Чем пахнут ремесла 2. Транспорт. Виды транспорта. 3. Люди смелых профессий. 4. Мама милая моя. Профессии наших мам. Расширять представления о местах где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики. Познакомить детей с праздником - Новый год, как веселом и добром празднике. Продолжать знакомить детей с зимними видами спорта Познакомить детей с профессиями. Понимание детьми значимости профессий. Умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний. Проявление признательности и уважения к труду взрослых. Дать детям представление о разновидностях транспорта. Отметить характерные отличительные признаки транспорта. Знакомить детей с видами транспорта, спецтехникой. Формировать у детей представление о правилах поведения на проезжей части. Познакомить с сигналами светофора и пешеходным переходом. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение и любовь к своей семье. Формировать у детей знания об армии и представление об особенностях военной службы. 23 февраля Праздник пап. 8 марта. Праздник мам.

6 VIII. Весна пришла 1. Признаки весны. 2. Животные и птицы весной. IX. Мир ярких образов 1. Мир театра 2. Книжкины именины Расширить знания о Российской Армии, родах войск, военной технике. Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов. Углубить знания детей о роли мамы в их жизни Познакомить детей с изменениями в живой и неживой природе, в жизни растений и животных весной (таяние снега,сосулек, появление птенцов у птиц весной, солнце светит ярко, земля и вода прогревается солнцем). Расширить знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. Формировать представления о работах весной в саду и огороде. Привлекать к посильному труду на участке д/с, в цветнике Пробуждение интереса к театрализованной игре, театру. Развитие интереса к играм действиям со звуками, активности с персонажами игрушками. Развлечение «Встреча весны» Театрализованное представление

7 X. Земля наш общий дом 1. Таинственный мир космоса. 2. Земля наш общий дом. XI. Моя семья. Мои права. 1. Моя дружная семья. Традиции семьи. 2. Я имею право. Развитие художественно-творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельности. Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения. Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность. Расширять представления об изготовлении книг и профессиях людей. Формировать у детей понимание того, что книга основной источник знаний. Воспитывать бережное отношение к книге Закрепить у детей понятие «космос». Познакомить детей с днем космонавтики и первопроходцами, покорившими воздушное пространство. Расширить знание детей о строение Солнечной системы: о звездном небе, кометах, планетах. Формировать умение устанавливать причинноследственные связи в окружающем мире. Формировать умение детей вести наблюдения за объектами живой и неживой природы, делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы. Расширять представления детей о природе родного края, о взаимосвязях в ней и о способах ее сохранения. Дать возможность детям осознать и применять способы сохранения экологической безопасности Совершенствовать стиль партнёрских отношений. Развивать коммуникативные навыки детей. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности. Конкурс поделок «Звездный вернисаж» Участие в митинге «День Победы!»

8 Продолжать знакомить детей с понятиями «семья», «имя», «фамилия»; Учить называть членов своей семьи: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях. Познакомить детей с понятием «право». Дать детям возможность «увидеть» свои права в произведениях писателей, поэтов, сценаристов. Обозначить основные права детей в доступной для их возраста форме. Воспитывать чувство самоуважения и уважения к окружающим его детям и взрослым. Развивать умение общаться в детском коллективе, уметь слушать и слышать, анализировать, делать выводы, высказывать своё мнение.