Дидактические карточки-задания по биологии по теме "Многообразие живых организмов" для 5 кл.
2. как называют группу живых организмов, в которую входит царство Бактерии?
А.эукариоты б.прокариоты в. Животные г. растения
Задание 5. Зарисуйте, формы бактерий
Задание 6. Опишите роль, которую играют в природе бактерии, содержащие в своем теле хлорофилл
Тема « Значение бактерий в природе и для жизни человека»
Задание №1. Прочитайте текст учебника и выясните, какую роль выполняют бактерии на планете?
Задание №2. Назовите продукты питания, получаемые при помощи бактерий
Задание №3. Многие болезни вызываются бактериями, назовите их
Задание №4. Проверь себя. Вставьте пропущенные буквы
А. С…мби…з б.Цит…пл…зма в.М…мбр…на г.Прок…р…ота
Задание №5. Чтобы не заболеть, человек должен соблюдать правила гигиены. Сформулируй правила гигиены, чтобы не заболеть болезнями вызываемыми бактериями(можно восползоваться дополнителной литературой или Интернет)
Задание №6. Опишите сходство и различия между цианобактериями и осталными бактериями:
Задание №7. Составьте кроссворд по пройденным темам
Тема « Растения»
Задание №1.Напишите определения понятий
Задание №2. Зарисуйте растение и обозначьте основные части его.
Задание №3. Подпишите названия систематических групп, к которым относятся перечисленные растения
1.мох 2. Яблоня 3. Ель 4. Хламидомонада 5.одуванчик
Задание №4 укажите главное отличие растений от покрытосеменных (цветковых) растений
Задание №6. Составьте план сообщения «Как образовался каменный уголь»
Задание №7. Лабораторная работа №3 «Знакомство с внешним строением растения»
Схематично зарисуйте побег цветкового растения, укажите названия всех его частей
Запишите размеры почек растения:
Средняя длина почки (мм)
Средняя ширина почки в самой утолщенной части (мм)
Задание 2 лабораторной работы
Найдите на ветке сосны укороченные голосеменные побеги. Сосчитайте количество хвоинок на побеге. Зарисуйте побег.
Сделайте общий вывод о многообразии побегов у растений
Тема « Животные»
Задание № 1. Перечислите признаки, характерные для животных
Задание №2. Вспомните, какие среды жизни вы знаете. Отметьте цифрами 1,2,3 те места, где обитают животные, изображенные на рисунках:
1- на суше; 2 - в воде; 3 – в почве
Задание № 3. Рассмотрите изображение представителя простейших –
одноклеточного животного.
1.Подпишите части амебы.
2. Как называется часть тела амебы при помощи которой она движется
___________
Задание № 4. С помощью учебника завершите схему, отражающую значение многоклеточных животных для других организмов.
Многоклеточные животные
Значение для растений
Значение для грибов
Питаются растениями
Задание № 5. Подготовьте сообщение на тему «Животное, которое мне нравится». Используйте план рассказа:
Название животного
Откуда вы узнали об этом животном?
Почему вы выбрали именно это животное для рассказа?
Чем оно вас заинтересовало?(интересные факты из жизни животного)
Задание 6. Выполните лабораторную работу № 4 «Наблюдение за передвижением животных»
Зарисуйте общий вид тела инфузории, которую вы наблюдали в микроскоп. Сделайте вывод о значении движения в жихни животных
Тема « ЛИШАЙНИКИ»
ЗАДАНИЕ №1. Укажите три типа лишайников на рисунке
ЗАДАНИЕ №2. Сравните признаки лишайников с другими группами живых организмов.
Выпишите: 1)общие признаки
На рисунке обозначьте цифрами основные части лишайника
- укажите их названия
- опишите роль этих частей в организме лишайника
Объясните, что такое «слоевище». У каких организмов оно имеется?
ЗАДАНИЕ №5. Объясните, что такое «симбиоз», приведите примеры
ЗАДАНИЕ №6. «Какова роль лишайников в природе и жизни человека?». Составьте план ответа на вопрос.
Тема « Значение живых организмов в природе и жизни человека»
Задание №1.
Объясните, нужно ли уничтожать в природе ядовитые грибы и растения?
Задание № 2.
Составьте схему «Роль животных в природе»
Задание №3. Заполните таблицу
Способы питания живых организмов
Как происходит питание
Задание №4. Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ и отметьте его.
1. К неклеточным формам жизни относятся
2. Ядро отсутствует в клетках
б) простейших в)грибов
3. Зелёный пигмент хлорофилл присутствует в клетках
Задание 5
Составьте слова из предложенных согласных букв и любых подходящих гласных.
1. л, ш, и, н, к
2. г, р, б_____
3. ш, л, к, п,р,д
4. и, Э, р, ж, н,к
Задание 6*
В середине прошлого века на сельскохозяйственных угодьях в южных регионах России специально высаживали лесные деревья между полями -создавали лесополосы, которые помогали удерживать снег и сохранять влагу в почве, предотвращали вредное влияние сильных ветров на урожай и разрушение плодородного слоя почв под воздействием ветра и воды. Однако деревья очень плохо приживались. Тогда было решено привезти и высыпать под деревьями почву из леса. Студенты и школьники собирали в лесу землю и высыпали её вокруг деревьев в лесополосах. После этого деревья начали расти, и сегодня лесополосы почти не отличаются от настоящего леса. Выскажите предположение: что помогло деревьям прижиться?
Решите кроссворд. Запишите слово, которое получилось из букв, находящихся на тёмном фоне:____________________________