Вопросы индоктринации (Карьера Ли Бомсока)

Идея создания Национальных молодежных корпусов пришла Ли Бомсоку, а поддержала эту идею Американская военная администрация (АВА) в лице генерала Ходжа. Цель была одна — создать мощную молодежную организацию, которая привлечет на свою сторону членов других молодежных движений (в том числе и коммунистических) и тем самым ослабит борьбу между ними. Однако средства достижения этой цели у американцев и Ли Бомсока несколько различались. Необходимо отметить, что генерал Ли Бомсок, возглавивший Корпуса, сделал интересную карьеру. Он учился в военной академии в Германии, позже служил в армии, корейской и китайской, а также в разведывательной службе Тай Ли. Ли Бомсок работал также с молодежными военизированными группами под началом Чан Кайши, часть которых, такие как «Голубые рубашки», базировали свою идеологию на фашистских воззрениях. В своем интервью Ли Бомсок писал: «Необходимо основывать свои молодежные организации на опыте гитлеровской Германии, так как только в этой стране могли правильно организовывать молодежь». Стремясь к формированию корейской молодежной организации по образцу «гитлеровской молодежи», Ли Бомсок потребовал у АВА помощи в организации антикоммунистических молодежных корпусов как базы для создания антикоммунистической армии. Генерал Ходж, который в том числе хотел избавиться от антиамериканских настроений среди корейцев, согласился и приступил к формированию Национальных молодежных корпусов, которые официально появились 6 октября 1946 г. Изначально Ходж должен был получить согласие от генерала Макартура и Министерства иностранных дел США, однако одобрения у них он потребовал только 28 октября, т.е. уже после фактического завершения формирования корпусов. Глава отдела по вопросам Дальнего Востока Джон Картер Винсент не дал Ходжу своего согласия, сомнения по этому поводу выразил и генерал Макартур, назвав возможность молодежных корпусов стать опорой американского режима и оказывать помощь корейской полиции маловероятной. Однако Корпуса уже функционировали, и Ходж поддержал их деятельность без согласия Вашингтона, поэтому АВА была вынуждена продолжать оказывать помощь Корпусам в виде денежных траншей, оборудования и снаряжения для обучения, а также выделить территорию и помещения. Добившись поддержки американцев, Ли Бомсок постарался организовать для членов Национальных корпусов необходимую идеологическую подготовку. Они проходили тренинг в «Школе лидера», где изучали историю гитлеровской молодежи, а структуру и символику Корпуса заимствовали у «Голубых рубашек» Чан Кайши. Основными их лозунгами были: «Долой коммунизм», «Нация прежде всего» и т.п. Членами Молодежных корпусов являлись бывшие коммунисты — беженцы с Севера, которые нуждались в доказательстве лояльности южнокорейскому режиму, представители правого крыла молодежных групп, вступивших в конфронтацию со своими же соратниками, романтики, которых привлекла идеология Корпусов, а также молодежь, которая устала от социально-политического хаоса в Корее. Сразу после образования организации в нее добровольно вступили 20 тыс. человек. До сих пор не понятно, почему АВА допускала «гитлеровское воспитание» в организации, которую финансово поддерживала, однако нельзя сказать, что Ходж предоставил Ли Бомсоку полную свободу действий в организации Корпусов. Между Ли и Ходжем возник ряд разногласий, так как последний настаивал на том, чтобы Корпуса являлись организацией «вне политики». Если Ли Бомсок стремился привлечь членов Корпусов к подавлению коммунистического движения на Юге, а также к их участию в совместных с полицией акциях, то Ходж настаивал на том, что члены Корпусов должны заниматься общественно полезной деятельностью и стоять в стороне от всех социальных и политических конфликтов, и именно с этой позиции он финансировал организацию. В официальных отчетах американцы заявляли, что молодежь из Корпусов занимается ремонтом дорог, мостов, организует различные детские спортивные и художественные секции, помогает крестьянам в сборе урожая, организует спортивные мероприятия, культурные фестивали и т.п. Именно этими мероприятиями Ходж оправдывал перед Вашингтоном необходимость финансовой поддержки Национальных корпусов, выделяя деньги на покупку спортивного инвентаря, формы, инструментов и т.п. В официальные отчеты также шли данные об оргаизации тренировочных школ в Сувоне и Ёидо, где тренировкой и обучением молодежи занимались офицеры, находящиеся в подчинении у Ли Бомсока, однако суть обучения в эти отчеты не входила. Таким образом, находясь в конфликте, Ли Бомсок и генерал Ходж тем не менее пришли к определенному компромиссу: члены Корпусов осуществляли необходимую помощь в общественной деятельности и в то же время проходили обучение по программам Ли Бомсока. В итоге Национальные корпуса стали самой массовой молодежной организацией с филиалами во всех провинциях на юге Кореи. В мае 1948 г. количество их членов насчитывало 859 208 человек. После того как Вашингтон решил поддержать политику Ли Сынмана, Национальные корпуса также поменяли свой курс: с разрешения АВА они перестали быть «вне политики». В феврале 1948 г. они официально стали авангардом политического курса Ли Сынмана[. ]Ли Бомсок был избран первым премьер-министром и министром обороны Республики Корея.[. ] Следующая молодежная организация — Студенческие корпуса обороны — была создана первым министром образования Республики Корея Ан Хосаном. Ли Бомсок в свое время в связи с противостоянием американских властей, а позднее самого Ли Сынмана не смог полностью воплотить свою мечту о создании молодежной организации по образцу гитлеровской. Однако один из близких друзей Ли Бомсока, его соратник и человек, разделявший его взгляды на воспитание молодежи, Ан Хосан, став министром образования РК, получил больше возможностей в реализации этой идеи. Студенческие корпуса частично были сформированы по образцу Национальных молодежных корпусов, однако расширяли возрастной состав своих членов до учащихся не только вузов, но и школьников старших и средних классов. В отличие от Национальных и Корейских молодежных корпусов Студенческие корпуса существовали внутри учебных заведений и были призваны организовать учебный процесс. Ан Хосан с первых дней вступления в должность провозгласил необходимость построения нового государства на основе идеологии, которая с подачи президента Ли Сынмана получила название «ильминджуи» (народное единство). Он заявлял, что судьба нации лежит в руках юных школьников и студентов. По замыслу Ан Хосана Студенческие корпуса должны были реализовывать пропаганду новой идеологии, в их обязательное обучение входила военная подготовка, для чего предполагалось оборудовать специальные тренировочные зоны.[. ]Однако, несмотря на рекомендацию министерства образования объединить все студенческие и школьные организации в рамках Корпусов обороны, в стране продолжали действовать несколько организаций иного толка. В связи с этим Ан Хосан осознал необходимость подготовки законодательной базы, которая бы запретила существование иных учебных организаций, кроме Студенческих корпусов. Постановление с данным содержанием (No 186) было подписано президентом и опубликовано 27 сентября 1949 г. Немного ранее согласно пункту 78 Закона о воинской повинности от 7 августа 1949 г. было предписано, что все студенты и учащиеся средних общеобразовательных школ должны быть зачислены в Студенческие корпуса обороны и получать военную подготовку. В результате членами Корпусов стали учащиеся 947 школ, а общее число членов достигало 450 тыс. человек. Членами Студенческих корпусов являлись все учащиеся средних и старших классов, а также студенты вузов. Корпуса были образованы в Сеуле, а также в каждой из южнокорейских провинций, объединяя все школы, находящиеся на их территории. В отличие от школ университетские Корпуса обороны имели самостоятельную структуру — в каждом из университетов был свой Студенческий корпус и Центральный комитет управления. Если посмотреть на кадровый состав Корпусов, то председателем являлся президент (Ли Сынман), председателем Центрального корпуса обороны — министр образования, заместителем председателя — зам. министра, главами провинциальных корпусов являлись губернаторы или начальники образования провинции, председателями корпусов в каждой школе были директора школ, а их заместителями (или командирами батальонов) — сами школьники. Данная система была разработана Управлением Центрального корпуса министерства образования РК. В рамках каждого корпуса были отделы надзора, пропаганды, культуры, физической подготовки, обеспечения, военной подготовки, управления делами и др.[. ]несмотря на высокую активность в военной подготовке молодежи, первичной оставалась идеологическая индокринация. Очевидно, что военную защиту Южной Кореи от потенциальной угрозы с Севера Ли Сынман отводил американским войскам, а главной целью организации Студенческих корпусов стали необходимость идеологического контроля над молодежью, недопущение формирования оппозиционного движения, что ввиду высокой политической активности южнокорейской молодежи являлось потенциальной угрозой режиму. Цель военной подготовки молодежи была не в ее вооружении, а в формировании социальной опоры режима.Е.М.Ермолаева (ДВГУ, Владивосток)Южнокорейские молодежные корпуса: деятельность, структура, идеология (1946–1953)Вестник российского корееведения. 2011. №3. стр. 72 -79.