Какая школа подойдет вашему ребенку

Когда отдаешь свое чадо первый раз в первый класс, всегда страшновато. В садике дите все-таки всегда под присмотром, а в школе - уже самостоятельное. И если школа плоховата, дите такого может наворотить! А расхлебывать школьные проблемы даже у первоклашки непросто.

Конечно, все предугадать невозможно. Но каждая школа имеет стиль и традиции. Если учителя бросают класс на входе в столовку и дети там шкодят и кидаются хлебом - у вашего чада с классом наверняка будет то же самое. С помощью психолога киевской школы №67, кандидата психологических наук, доцента кафедры психологии университета «Украина» Ольги КУПРЕЕВОЙ мы попытались сделать «шпаргалку для родителей» - на что, выбирая школу, обратить внимание в первую очередь, на что - во вторую, а чем можно и пренебречь.

Шаг первый - дорога в школу

Пройдите с ребенком весь путь до школы.

Посмотрите, есть ли фонари вокруг школы и работают ли они.

Оцените состояние школьного стадиона.

Если вы не готовы водить и встречать чадо до третьего класса, то по пути не должно быть нерегулируемых переходов через проезжую часть, узких тропок через гаражи и других опасных участков.

Поздней осенью и зимой первая смена идет на уроки в темноте, а вторая - в темноте возвращается.

Там дети не только будут заниматься физрой, но и бегать во время переменок осенью и весной. Сломанные брусья и ямы на дорожках могут быть просто опасны.

Шаг второй - заходим в здание

Понаблюдайте за работой охраны.

Зайдите в столовую, причем и в перемену, и во время урока.

Загляните в туалеты.

Посмотрите на актовый зал.

Если на входе - злобная вахтерша, которая шпыняет первоклашек, но боится дылд-пэтэушников, это не значит, что в школе плохо учат. Но однозначно говорит об отношении школы к детям.

Моют ли дети руки перед завтраком (для этого должны быть раковины перед входом). Следят ли учителя за порядком, чтобы дети едой не кидались. Насколько хорошо убирается столовая между переменами. Ну и на качество еды неплохо бы взглянуть.

В туалете должны быть раковины (с кранами, из которых течет вода), в кабинках - двери и туалетная бумага. Киевские школы в последние годы получают достаточно денег на ремонт. Так что безобразный туалет - признак не плохого финансирования, а наплевательского отношения школы к детям.

Бархатные стулья, наборный паркет и роскошные шторы на окнах - признак того, что в школе часто и помногу собирают деньги «на ремонт». Недостатком это не назовешь, но прикиньте свои возможности.

Шаг третий - оцениваем перспективы

Изучите расписание уроков.

Посчитайте число медалистов в выпусках за прошлые годы.

Узнайте результаты школы на предметных олимпиадах.

Иностранный язык в начальной школе имеет смысл, только если он больше 2-3 уроков в неделю. Такое есть во многих столичных гимназиях, например в №117, 153, 315 и в школах с лицейскими классами.

А вот риторика, танцы, художественная культура в первом классе могут утомить вашего ребенка, он будет не успевать по основным предметам. Информатика в начальной школе не нужна в принципе - это показуха.

Меньше 3 медалистов в выпуске - признак низкого уровня преподавания. Больше 10-15 (в зависимости от числа выпускников) - скорее всего, школа «тянет» только способных учеников, махнув рукой на остальных.

Самый верный признак уровня обучения. Стабильно по 5-6 призеров областных олимпиад каждый год - значит, школа учит хорошо. В Киеве таким результатом могут похвастать гимназии №48, 153, 191 и ОШ №318. Если у школы нет призовых мест несколько лет подряд - что-то там неладно.

Шаг четвертый - идем к учителю

Собеседование при поступлении.

Разговариваем с учительницей.

Подслушиваем под дверью.

После собеседования вам должны объяснить сильные и слабые стороны ребенка и посоветовать, какую программу обучения выбрать. Если в школе идет отбор по итогам собеседования и вашего ребенка не взяли - лучше не пихайте его туда, хотя и имеете право. Учиться ему будет неуютно. Если ребенка на собеседовании осмотрит школьный медик - это большой плюс заведению.

Сначала посмотрите, как она общается с ребенком, потом - с вами. Если вам нравится - все в порядке. Если нет - ищите другой вариант, не уговаривайте себя: «Моему шалопаю нужен строгий подход». Учитель должен быть примерно тех же взглядов на воспитание, что и вы.

Да-да! У хорошего учителя в начале урока - две-три минуты суеты, потом - относительная тишина, прерываемая бурным обсуждением какой-нибудь проблемы (ненадолго!). Если весь урок тишина мертвая или, наоборот, непрекращающийся шум - учитель с классом не в ладах.

Ездить каждый день в школу на автобусе - тяжелейшее испытание для первоклашки. Никакая самая замечательная школа этого не стоит.

Если при разговоре с учительницей вы друг другу понравились, ребенок от нее в восторге, а она от него - выбросьте и эти, и все другие рекомендации в корзину и немедленно записывайтесь в ее класс. Талантливый учитель - такая редкость, что это перекрывает любые недостатки школы.