Урок математики по теме «Знаки больше, меньше и равно»

Цель: учить устанавливать отношения >, <, = и записывать с помощью знаков; закреплять написание цифр 0,1,2; развивать память, наблюдательность, умение анализировать, мыслительные операци и, речь, творческие способности; воспитывать аккуратность, дисциплинированность .

1.Орг. момент.

Прозвенел уже звонок,

Начался уже урок.

Встаньте дети не ленитесь,

Все мне дружно улыбнитесь.

-Сегодня на уроке нам помогут глаза, уши, язык и голова. Глазки ваши не просто смотрят, они видят и всё замечают.

Ушки ваши не просто слушают, они всё слышат и улавливают.

Головка думает, а язычки говорят.

Не допускайте, чтобы язык забегал вперёд ума.

– Как вы понимаете это?

2.Сообщение темы и цели.

-Сегодня на уроке математике мы с вами отправимся в путешествие по математическому пространству. Во время путешествия мы познакомимся со знаками <,>,=. Научимся устанавливать отношения и записывать их с помощью знаков.

А путешествовать мы будем вот на этой ракете. Но чтобы она тронулась с места, мы должны выполнить следующие задания.

3. Устный счет

1 .-Ветер разбросал звездочки по всему пространству. Расположите их по порядку.

-Какое число стоит перед числом 5,7.

-какое число стоит после числа3,6.

-какое число стоит между числами 2 и 4, 7 и 9.

2. А вот загадочные елочки, давайте их разгадаем и вспомним состав чисел.

-Молодцы.наша ракета готова к полету.Все сели поудобнее, закрыли глаза и представляем, как садимся в ракету и летим по математическому пространству.

4. Работа по теме.

1.Знакомство со знаками.

-А вот и первая наше препятствие, мы столкнулись с самой темной планетой. Жители этой планеты нас не отпустят пока мы не послушаем их сказку.

Ну, что ребята, вы согласны послушать сказку и отправиться путешествовать дальше?( учитель читает сказку)

-А теперь жители планеты предлагают нам пары чисел, между которыми нужно поставить знаки >,<,=.

Читается это так:

-Ребята , а как вы думаете. Что сделал бы петух в этом случае:

-Поставьте нужный знак.

Он бегал бы от одного числа к другому(=) и никак не мог бы решить какое из чисел больше.

-Жители планеты надеются, что вы никогда не ошибетесь в сравнении чисел.Мы продолжаем наше путешествие.

2.Физминутка

Мы попали в математическое пространство и пока мы летим давайте проведем физминутку.

Руки в стороны, в разлет

Мах крылом туда-сюда

Делай раз и делай два.

Раз и два, раз и два.

Руки в стороны держите

Друг на друга посмотрите.

Раз и два, раз и два.

Опустили руки вниз

И на место все садись.

3.работа в тетради

А впереди виднеется какая-то планета.Называется она – планата знаков. На этой планете мы должны научиться ставить знаки >,< и = между числами.

Открыли тетради с.35 №1

-Сколько у Миши грибов?

-сколько у Маши грибов?

Поставьте знак между числами 1 и 2.

Покажите локотком какой знак вы поставили.

-Молодцы. Отправляемся дальше.

4.физминутка для глаз.

Летим, а вокруг нас в математическом пространстве встречаются цветы с разноцветными лепестками.

Посмотрите вокруг и посчитайте сколько зеленых лепестков?

-А у скольки цветков одинаковые серединки?

5.Закрепление.

1. Игра «Живая запись»

Вот еще планета.У нее одна половина красная, а другая- синяя, а знаете почему?

На этой планете живут гномы.

А планета разных цветов. Потому что однажды злой волшебник хотел заколдовать их, но гномы были сильными и он заколдовал только половину планеты.

-Ребята,гномы нас просят о помощи. Поможем им?

Поиграем в игру «Живая запись»

С каждого ряда выходят 3 человека.

По моему сигналу- хлопку вы должны стать у доски так , чтобы можно было прочесть полученную запись.

-Давайте хором прочтем полученные записи.

-Молодцы.Гномы вас благодарят за помощь и надеются, что скоро их планета расколдуется. А мы продолжаем наше путешествие.

2.Работа по учебнику.

-посмотрите какая красивая планета переднами. Давайте посмотрим кто же здесь живет. А живут здесь неумейки.Дети. которые неумеют ставить знаки >,< и =.

Открываем учебники на с.39 и тетради.

-Сколько грибов нашла белочка?Запишите

-Сколько грибов нашел ежик? Запишите.

-Поставьте правильный знак между числами.

-Сколько грибов нашел зайчик? Запишите.

-Сколько грибов нашел ежик? Запишите.

-Поставьте правильный знак между числами.

-Молдцы. Научили неумеек.

6.Итог урока

-на этом наше путешествие заканчивается.Закрыли глаза и представили как мы приземляеися на землю. Открыли глаза.

-чем занимались на уроке?

-Что нового узнали?

-Ребята, если вы научились ставить знаки между числами, то покажите солнышки. А кто не понял, покажите тучки.

"Описание материала:

Урок математики предназначен для учащихся 1 класса по программе «Перспективная начальная школа».

На уроке дети учится:

устанавливать отношения >, <, = и записывать с помощью знаков;

закреплять написание цифр 0,1,2;

развивают память, наблюдательность, умение анализировать, мыслительные операции, речь, творческие способности.

На уроке используется смена динамических поз, здоровьесберегающие и игровые технологии.В начале уроке проводится настрой на работу в необычной для детей форме.О происхождении знаков:больше,меньше,равно дети узнают из интересной сказки.Игра «Живая запись» позволяет учащимся лучше запомнить знаки сравнения.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 905 человек из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 682 человека из 74 регионов

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 21.02.2022
• Сейчас обучается 42 человека из 25 регионов

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

5 803 436 материалов в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Алгебра
• 7 класс
• Рабочие программы

• 19.11.2013
• 1690
• 0

• Алгебра
• 8 класс
• Конспекты

• 19.11.2013
• 1977
• 0

• Геометрия
• 7 класс
• Другие методич. материалы

• 19.11.2013
• 1350
• 0

• Математика
• 5 класс
• Конспекты

• 19.11.2013
• 937
• 0

• Алгебра
• 8 класс
• Конспекты

• 19.11.2013
• 8549
• 126

• Математика
• 5 класс
• Презентации

• 19.11.2013
• 1066
• 2

• Математика
• 5 класс
• Конспекты

• 19.11.2013
• 6350
• 3

• Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
• Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
• Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
• Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
• Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
• Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 20.11.2013 3465
• DOCX 17.3 кбайт
• 1 скачивание
• Рейтинг: 5 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Хвостикова Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 7 лет и 4 месяца
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 52862
• Всего материалов: 30

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Международная школа программирования и 3D-моделирования ROBOLAB

Новости! Идёт набор на курсы профессий будущего

• 3D -моделирование
• Создание игр на UNITY
• Рисование комиксов
• Программирование на python

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Минпросвещения опубликовало правила по просветительской деятельности

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор перенес проведение ВПР на осень

Время чтения: 1 минута

Украина отменила соглашение с Россией о признании документов об образовании

Время чтения: 1 минута

Московские школьницы победили на Всероссийской олимпиаде по французскому языку

Время чтения: 2 минуты

Роспотребнадзор смягчил меры по COVID-19 в школах

Время чтения: 2 минуты

В России разрабатывается чат-бот по проблеме буллинга

Время чтения: 1 минута

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.