Каким должен быть уголок безопасности в школе?

Жизнь человека довольно часто подвергается опасности. И очень важно научиться правильно себя вести в экстремальных условиях. Но ещё более актуально донести алгоритм поведения в нестандартных ситуациях до детей. В этом и состоит основная задача оформления уголка безопасности в школе.

Зачем нужен уголок безопасности?

Как известно, маленькие дети абсолютно не чувствуют опасности, именно поэтому ни одному малышу не избежать синяков и ссадин. Однако с возрастом определённый жизненный опыт помогает избежать тех или иных неприятностей. И задача родителей и учителей обогащать юных школьников знаниями о правильном поведении в ситуациях, которые могут угрожать здоровью и жизни:

• при пожаре;
• на дороге;
• во время наводнения;
• при лавинах (если речь идёт о горных областях проживания);
• во время таяния снега;
• в случае теракта;
• при работе с электроприборами и химикатами и т.д.

Постоянно обращаясь к наглядности такого уголка, взрослые помогают малышам:

• усваивать алгоритмы поведения в опасных ситуациях;
• узнавать о видах нестандартных обстоятельств;
• научиться правильно ориентировать себя и окружающих в момент угрозы здоровью;
• не поддаваться панике.

Виды наглядности

Уголок безопасности — это алгоритм поведения, который может быть представлен в виде:

• буклетов;
• стендов;
• плакатов;
• панели с кармашками для книжек-раскладушек.

Книжки-раскладушки или буклеты удобны тем, что дети могут лучше рассмотреть картинки и внимательно вчитаться в полезную информацию. Такая форма будет особенно интересна учащимся среднего и старшего звена, так как в буклеты можно добавлять интересные факты, статистические данные, то есть давать развёрнутую информацию по вопросу безопасности. К тому же подростки в силу психологической перестройки предпочитают индивидуальные формы работы групповым, а раскладушки как раз таки и удовлетворяют этому требованию.

Стенды часто используются в кабинетах химии, физики, труда для того, чтобы перед глазами ребят всегда были правила поведения при работе с реактивами, электричеством и различной техникой.

Предпочтение стендов для изложения правил безопасности оправдано исследованиями в области подсознания: чем чаще человек видит информацию или изображение, тем прочнее она запоминается, даже если ни разу не была прочитана.

Плакаты же предпочтительнее для деток младшего возраста. Дело в том, что их размер (в отличие от небольших буклетов) привлекает внимание малышей, но при этом такое оформление не статично (чего не скажешь о стендах), а значит, учитель может менять плакаты, снимать или вешать их на стену, доску.

Требования к содержанию

Наглядные материалы уголка безопасности могут быть представлены на разные темы. Но следует запомнить, что в одном расположении не должно быть более двух тем. То есть если вы вешаете плакаты о правилах дорожного движения, то не стоит там же располагать и алгоритм действия при пожаре или теракте. Лучше подробно рассмотреть поведение пешеходов и автомобилистов на дороге, а также добавить информацию о правилах для велосипедистов. Учтите, что алгоритм формулируется простыми предложениями без сложных оборотов речи. И все слова должны быть в прямом значении.

Кроме правил, материалы могут содержать:

• какие-то исторические факты (например, дата появления первого автомобиля);
• статистические данные (к примеру, ежегодное количество жертв от неосторожного обращения с огнём);
• вопросы по правилам поведения в нестандартных жизненных ситуациях (не более 3–5 вопросов из серии «Как правильно…»).

Для создания уголка безопасности можно использовать любые материалы, отличающиеся прочностью:

• картон;
• листы А3, А4 (чтобы сделать их ещё более долговечными, заламинируйте готовые плакаты);
• двухслойный пластик (для панели с отделениями под буклеты, например);
• листы фанеры и т.д.

Пожар, как и любая другая экстренная ситуация, прежде всего провоцирует панику. В таких условиях ребёнку сложно сориентироваться, как себя вести, чтобы сохранить здоровье и жизнь. Поэтому наглядные материалы должны содержать:

• перечень причин возникновения огня (игры со спичками, неосторожное обращение с электроприборами и т.д.);
• телефон экстренного вызова службы пожарной безопасности;
• план эвакуации из горящего помещения;
• информацию о том, что запрещено делать в задымлённом здании (передвигаться, не глядя под ноги, дышать ртом и т.д.);
• алгоритм действия в условиях невозможности покинуть место возгорания (открыть кран с водой, открыть окна и позвать на помощь и т.д).

Маленькие пешеходы, ступая на проезжую часть, становятся полноценными участниками движения, поэтому очень важно знать не только то, как вести себя на дороге, но также права и обязанности водителей. Поэтому включите в уголок безопасности:

• расшифровку действий водителя и пешехода на светофоре;
• основные дорожные знаки (предупреждающие, предписывающие, информационные и др.);
• правила пересечения дороги по пешеходному переходу (посмотреть налево-направо, не разговаривать по телефону и т.д.);
• информацию о безопасном передвижении на велосипеде (ездить по участку дороги, отведённому для велосипедистов, правила отношений с другими участниками движения и т.д).

Для создания стендов и плакатов по безопасности детей в случае угрозы теракта важно учесть следующие моменты:

• порядок действий при обнаружении подозрительного предмета на улице или в помещении (не трогать руками, сообщить окружающим о находке, вызвать службу спасения и т.д.);
• как себя вести, если вы оказались в заложниках (сохранять спокойствие, не делать резких движений и т.д.);
• правила поведения во время операции по освобождению (лечь на пол, накрыв голову руками, чётко выполнять указания сотрудников спецслужб).

Рекомендации по оформлению

Основной принцип оформления уголка безопасности: яркость и краткость. Что касается первого условия, то оно наиболее важно для создания уголка в младшей школе. Поэтому рекомендуется:

• все надписи делать крупными буквами и красным цветом (психологи установили, что информация, представленная этим цветом, наиболее прочно усваивается малышами);
• использовать больше картинок (маленькие дети лучше воспринимают образы, чем абстрактные понятия);
• создавать сюжетные композиции (так, если вы делаете несколько плакатов, посвящённых правилам дорожного движения, то хорошо бы сделать это от лица каких-то вымышленных персонажей, чтобы у детей сложилась целостная картинка);

Для среднего и старшего звена, как уже говорилось, больше подходят буклеты. Для оформления такого вида наглядности не стоит слишком увлекаться яркими картинками — это будет отвлекать от информации. Но при этом чёрно-серые цвета совершенно не заинтересуют ребёнка. Лучше выбрать спокойные оттенки для иллюстраций, а текстовую часть предварить какими-то интересными фактами, из серии: «Знаете ли вы..» или «Только представьте…» Таким способом вы привлечёте внимание школьников. В целом же, для любой категории деток уголок нужно:

• красочно оформить, используя красный, синий, оранжевый цвета;
• избегать избыточности текста и картинок;
• использовать разные шрифты (лучше делать все буквы заглавными) для выделения наиболее важных моментов;
• подбирать краткие, но привлекательные заголовки (например, «Ребёнок должен помнить!», «Осторожно — это может угрожать детям!», «Следуй правилам — сохранишь здоровье!» и т.д.)

Советы по размещению в школе

Обычно наглядные материалы по правилам поведения в экстренных ситуациях размещяют:

• в коридорах учебного заведения;
• возле столовой;
• актового зала;
• около раздевалки.

То есть в местах общего пользования. Если речь идёт об информационных плакатах по технике безопасности при работе в специальных кабинетах, то они располагаются внутри или около учебной комнаты. Чтобы дети точно обратили внимание на информацию о технике безопасности, лучше вешать стенды или плакаты недалеко от доски. Таким образом, даже в момент работы на уроке, подсознательно ребята всё равно будут видеть важную информацию.

Оформление уголка безопасности в школе имеет огромное значение для образовательного процесса. Ведь такая наглядная агитация не только иллюстрирует темы курса «Основы здоровья», но и помогает ребятам научиться организовывать свои действия при возникновении нестандартной ситуации, угрожающей здоровью и жизни. Задача педагогического коллектива состоит в том, чтобы уголок был грамотно составлен, красиво оформлен и уместно расположен. А для его создания можно подключить родителей школьников и старшеклассников.