Урок по технологии на тему "Создание художественных образов из готовых форм с добавлением деталей.Птица счастья " (1 класс)

воспитывать интерес к окружающему миру, аккуратность.

ЗАДАЧИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ:

- предупреждать нарушение осанки у обучающихся на уроке;

- тренировать зрительное восприятие;

увеличивать двигательную активность обучающихся на уроке.

ОБОРУДОВАНИЕ:

инструкционные карты по технике безопасности;

музыкальная аудиозапись песни «Мы желаем счастья вам» С.Намин , Н.Шаферан;

Давайте подарим друг другу хорошее настроение:

- Ребята, я улыбаюсь вам, вы улыбнитесь мне. Улыбка может согреть других своим теплом и улучшить всем настроение. Хорошее настроение всегда помогает справиться с любой задачей и добиться хороших результатов.

Сообщение темы урока

- Ребята, отгадайте загадку:

Кто два раза родился:

В первый раз гладкий,

Во второй раз мягкий? (птица) слайд 1

-Когда прилетают птицы? (весной)

-Весна – время прилёта птиц. Весна – это возрождение нового солнышка. Ожидая птиц, мы хотим, чтоб они принесли нам солнышко, а значит, и тепло. С прилётом птиц на душе становится теплее, светлее, радостнее.

-В изделиях народных мастеров птица – это сказочный персонаж, который умеет не только красиво петь, но и дарить людям радость. слайд2

Сохранились легенды, рассказывающие о чудесных птицах . Одна из них- это легенда о Птице – Счастья (рассказывают дети)

Давным-давно в Архангельской губернии жил охотник. Зима на севере долгая, холодная: то метель, то сильная стужа. Заболел у охотника младший сынишка: исхудал, побледнел. Горе охотнику. Спросил он у сына: "Что ты хочешь?" Мальчик еле слышно прошептал: "Хочу увидеть солнышко. " А где его возьмешь на севере? Истопил охотник очаг, чтоб теплее стало. Но огонь не солнышко. Тогда обратил он внимание на лучину, которая светилась в отблесках огня. Озарилось улыбкой лицо охотника; понял он, как можно помочь сыну.Всю ночь работал охотник. Вырезал из полена птицу, настрогал из лучины щепки, украсил их ажурной резьбой. Повесил птицу над кроватью сына, и птица вдруг ожила: закружилась, задвигалась в струях горячего воздуха, что шел от печи. Мальчик проснулся, заулыбался и и воскликнул: "Ну вот и солнышко!"С этого дня он стал быстро поправляться. Заходили соседи, спрашивали, чем же вылечили ребенка. Узнав про птицу, стали просить хозяина, чтобы он вырезал такую же и им. Так приписали деревянной птице чудодейственную силу и стали называть ее «святым духом», хранительницей детей, символом семейного счастья. Слайды 3-6

3. Физкультминутка.

Солнце спит и небо спит,

Даже ветер не шумит. Рано утром солнце встало, Все лучи свои послало. Вдруг повеял ветерок,

Небо тучей заволок, И деревья раскачал. Дождь по крышам застучал, Барабанит дождь по крышам Солнце клонится всё ниже. Вот и спрятался за тучи, Ни один не виден лучик.

4. Работа по теме урока

-У нас в классе красуется такая северная птица. Это ли ни чудо!

-Как вы думаете, какую поделку нам сегодня предстоит выполнить? (Птицу счастья.) Но свою птицу счастья мы сделаем не из дерева, она должна быть совсем легкой, воздушной и красочной. Учитель показывает детям готовую поделку «Птицу счастья».

- Какие материалы и инструменты нам понадобятся? (Цветной картон,белая бумага, ножницы, клей, шаблон птицы, нитка) . Вспомним правила работы с этими материалами и инструментами.

Выполнение работы Учащиеся работают в группах.

- Назовите детали поделки.(туловище птицы, крылья, хвост)

- Выберите из чего будем изготавливать туловище птицы? Почему?(картон, т.к. он более плотный )

- Какие инструменты нам понадобятся для работы?(Ножницы, карандаш,клей)

- Назовите правила работы с ножницами .

Правила работы с ножницами.

1) Не держи ножницы концами вверх.2) Не оставляй ножницы в открытом виде.3) Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.4) При работе следи за пальцами левой руки.5) Линия разметки должна оставаться на вырезаемых деталях. - Назовите правила работы с шаблонами.

- Какой способ складывания бумаги применить, чтобы сделать крылья и хвост? ( складываем гармошкой круг и полукруг , это будут крылья и хвост птицы )

5.Физкультминутка

Вы устали, засиделись? Вам размяться захотелось? Приступаем мы к зарядке. Раз – подняться, потянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши три хлопка,головою три кивка. На четыре – руки шире, Пять – руками помахать,

Шесть – за парту тихо сесть Семь, восемь – лень отбросим.

6. Продолжение работы.

- Подумайте, как прикрепить крылья и хвост к туловищу?(ответы детей)

- Назовите правила работы с клеем.

Правила работы с клеем.

1) Нанеси клей на наклеиваемую деталь.2) Нанеси клей равномерно тонким слоем.

7. Итог урока

-Бережно возьмите птицу своими руками, чтоб она слышала биение вашего сердца.Представьте, что вы держите в руках настоящую Птицу счастья. Загадайте желание себе, семье, классу, школе, если верить, то оно обязательно сбудется. П оместим наших птичек на дерево( под песню " Мы желаем счастья вам").