Рабочая тетрадь по музыкальной литературе для ДМШ, 2 год обучения (зарубежная музыка)
Иоганн Себастьян Бах родился в Эйзенахе (Германия) в семье музыканта, принадлежавший к многочисленному роду Бахов из Тюрингии, давшему на протяжении XVII- XVIII веков несколько поколений музыкантов. В десять лет мальчик потерял родителей. Его приютил старший брат, органист в городе Ордруфе, у него же он брал и первые уроки музыки. Окончив гимназию св. Михаила в Люнебурге, юный Бах отправился в путешествие, во время которого побывал во многих церквях, где были самые совершенные органы, на которых ему удалось сыграть. С 1703 года Бах начинает самостоятельную музыкальную деятельность, сначала как скрипач в Веймаре, а затем — как органист в Арнштадте, Мюльхаузене и Веймаре.
С 1717 по 1723 гг. Бах служил придворным капельмейстером при одном из княжеских дворов в Кётене.
Спустя год после смерти первой жены Бах женился вторично. Его новая жена Анна Магдалена стала для композитора надежным другом и верным помощником.
В 1723 году Бах занял вакантную должность кантора в Томаскирхе в Лейпциге, на которой он оставался пожизненно. Музыкант много времени уделял работе с хором и интенсивно занимался композицией. Вместе с женой они много путешествовали. В Потсдаме он провел несколько дней в качестве гостя прусского короля Фридриха Великого, давая концерты и дискутируя с королем по вопросам музыки.
В конце жизни Бах полностью ослеп и был вынужден диктовать свои произведения. Смерть настигла его во время создания хорала «Приближаясь к трону Твоему».
При жизни Баха его гениальное творчество не было оценено по достоинству. Подлинный интерес к творчеству музыканта возникает в 20-е годы XIX века — произведения Баха стали пользоваться невероятной популярностью.
II . Даты жизни и творчества
Событие
Творчество
И. С. Бах родился в Эйзенахе.
Первые уроки игры на скрипке Бах получил от отца. Также маленький Иоганн пел в хоре.
В 10 лет И. С. Бах остался сиротой. Его воспитывал старший брат, служивший органистом в Ордруфе.
Маленький Бах занимается самообразованием.
У брата Баха была огромная нотная библиотека. По ночам тайком Иоганн переписывает тетрадь с произведениями прославленных композиторов.
Бах начал самостоятельную жизнь в Люнебурге.
Стремление к новым знаниям, к личному самосовершенствованию, личные знакомства с композиторами.
Бах служит придворным музыкантом и городским органистом в Веймаре.
Созданы лучшие органные сочинения: Токката и фуга ре минор, Пассакалия до минор.
Бах с семьей переехал в Кётен. Служит при дворе принца Кётенского.
Пишет клавирную и оркестровую музыку: двухголосные и трехголосные инвенции, симфонии, 24 прелюдии и фуги, составившие 2 тома «Хорошо Темперированного клавира» («ХТК»).
Бах переехал в Лейпциг, служит руководителем хора (кантором).
Написана большая часть кантат, «Страсти по Иоанну», «Страсти по Матфею», «Итальянский концерт», 2 том «ХТК».
Бах умирает от неудачной операции на глаза. В последние годы жизни принимает участие в деятельности «Музыкальной коллегии» города.
Пишет много оркестровых, клавирных и вокальных произведений светского характера.
III . Указатель имён к биографии И.С.Баха
Бах Иоганн Кристоф — 1641 г. рождения — брат И.С. В детстве обучался у отца (скрипка, клавесин). В юности занимался у знаменитого органиста Пахельбеля. С 19-ти лет занял самостоятельное место церковного органиста в г. Ордруффе. В 1695 г. принял в семью осиротевшего брата И.С. и обеспечивал его общее и музыкальное образование. Отношение его с Иоганном Себастьяном были сложными, т.к. он оказался не способным понять степень одарённости младшего брата и тормозил его развитие, что приводило к конфликтам (случай с тайным списыванием нот).
Бах Вильгельм Фридеман (1710-1784) — старший сын и ученик И.С. Баха, композитор и органист, был широко известен уже при жизни.
Бах Карл Филипп Эмануэль (1714-1788) — второй сын и ученик И.С. Изучал юриспруденцию, был придворным музыкантом у короля Фридриха II (получил прозвище Баха «берлинского»). Был известен и как композитор, и как клавесинист.
Бах Иоганн Кристоф Фридрих (1723-1795) — четвёртый сын и ученик Баха. Был клавесинистом и композитором, хотя в известности братьям уступал.
Бах Иоганн Христиан (1735-1782) — младший сын и ученик И.С. Баха. Был известен как композитор и пианист. Принято было называть его «миланским» (т.к. он был на службе в Милане — органист Миланского собора с1760 по 1762 гг., занимался в Болонье с падре Мартини) и «лондонским» (т.к. был на придворной службе в Лондоне у короля Великобритании с 1762 по 1782 гг, именно там встречался и творчески общался с юным Моцартом). И.Х.Бах — автор 11 опер, 50 симфоний, 37 концертов, фортепианных сонат и т.д.
Букстехуде (1637-9. V .1707, г. Любек) — известный немецкий органист. С 1668 г. служил в Любеке. С 1673 г. организовал регулярные вечерние концерты по воскресеньям. Прославился как эмоциональный, яркий импровизатор с богатой фантазией. В своём исполнении сочетал строгость полифонических приёмов с концертной яркостью. Ему в равной степени удавались образы и лирические, и драматические. Общение с ним молодого И.С. Баха было для последнего своеобразной школой мастерства.
Пахелъбелъ (1653-1706) — известный немецкий органист. С 1677 по 1678 гг. жил в Эйзенахе, был дружен с отцом И.С. и учил его старшего брата Иоганна Кристофа.
Луи Маршан (1669-1732 ) — известный французский музыкант: композитор, исполнитель-виртуоз на клавесине, органе. Был органистом в соборах Парижа, а с 1706 по 1716 гг. органистом королевской капеллы в Версале. В 1717 г. встречался с И.С. Бахом в Дрездене.
IV . Основные сочинения:
Бахом создано более 1000 произведений. Их можно разделить на три сферы: вокально-драматическую, органную и инструментальную, причем светские произведения, созданные композитором, мало отличаются по стилю от церковных.
• «Страсти по Иоанну», «Страсти по Матфею», «Магнификат»;
• Месса си минор («Высокая месса»);
• 199 кантат, среди них: «Охотничья», «Кофейная», «Крестьянская»;
• концерты для инструментов с оркестром: для скрипки, для клавесина;
• сочинения для органа;
• фантазии, токкаты с фугами;
• хоралы, хоральные вариации;
• сочинения для клавесина: двухголосные инвенции, трёхголосные симфонии-инвенции, «Каприччио на отъезд возлюбленного брата», Хроматическая фантазия и фуга, французские сюиты, английские сюиты, «Хорошо темперированный клавир», партиты;
• Две нотные тетради Анны Магдалены Бах;
• «Искусство фуги» (1749-1750);
• сонаты и партиты для скрипки соло, сонаты для виолончели соло;
V . Выполни задания:
Задание 1. Заполни пропуски в предложениях.
И. С. Бах — великий _______________ композитор 1-й половины века.
Он является одним из ярчайших представителей стиля ______________________ в музыке.
Его творчество — это вершина развития многоголосия.
И. С. Бах всю жизнь прожил в и никогда не выезжал
за пределы своей страны.
Большая часть жизни композитора была неразрывно связана с ,
где он служил церковным ___________________________.
6. Он писал музыку во всех существовавших тогда жанрах, кроме ______________.
Задание 2. Из расшифрованного ключворда выпиши названия музыкальных произведений, представленные в творчестве И. С. Баха. Составь слово из выделенных букв, и ты узнаешь, в каком жанре Бах никогда не сочинял музыку.
Задание 3. Вооружись цветными карандашами и соверши путешествие по городам Германии, связанным с именем И. С. Баха. Для этого закрась одинаковым цветом кружок с названием города на карте и кружок с соответствующим утверждением в задании.
О — Город, и котором родился великий композитор.
О — Город, в котором служил органистом старший брат Баха.
О — В этом городе 16-летний Иоганн начал самостоятельную жизнь.
О — Сюда Бах несколько раз совершал путешествия, чтобы послушать знаменитого органиста Рейнкена, побывать на оперных спектаклях.
О — Город, где Бах заслушивался игрой прославленного органиста Букстехуде.
О — Города, в которых молодой Иоганн Себастьян служил церковным органистом после окончания школы Св. Михаила.
О — Здесь Бах создал свои лучшие произведения для органа.
О — Сюда композитор переехал в 1717 голу. В этом городе были написаны многие известные сочинения для клавира.
О — Город, в котором не состоялось состязание Баха с французским клавесинистом и органистом Луи Маршаном.
О — Здесь Бах прожил до конца своих дней.
Задание 4. Отгадай филворд и из оставшихся букв составь слово.
Веймар, евангелист, жига, мануал, менуэт, орган, ручей, Скарлатти, фуга, хорал, цитра, Эйзенах, опера.
Задание 5. Заполни пропуски в предложениях.
1. Прелюдия и фуга — это ______________________ цикл.
2. Прелюдия играет роль ___________________________ к фуге.
3. Слово «фуга» в переводе с латинского языка означает
4. Прелюдию и фугу объединяет общая _________________________________.
5. Прелюдия пишется в форме, а фуга — но строгим правилам.
6. Фуга всегда начинается с одноголосного проведения ___________.
7. Противосложение — это мелодия, которая _______________________________________________________________________.
8.Имитация темы в тональности доминанты или субдоминанты называется _________________________________.
9. Построение между проведениями темы называется ________________________.
10. Обычно фуга состоит из трех разделов: __________________________, ________________________ и ___________________________.
11. Музыкальный строй, в котором октава делится на двенадцать равных полутонов, называется ______________________________.
12. Бах сочинил тома из прелюдий и фуг и назвал их «_____________________________________________________________________».
13. Первый том из _____ прелюдий и фуг композитор написал в городе __________________, а второй том — в городе __________________________.
14. Прелюдии и фуги каждого тома расположены в определенном порядке — по _________________________________________.
Задание 6. Трубадуры сочинили куплеты-загадки, спрятав в них термины: канон, тема, противосложение, интермедия, имитация . Вставь подходящие по смыслу слова:
И фугу, и инвенцию
Роднит одна проблема:
В основе каждой пьесы
Лежит, конечно, ____________.
А голос — продолжение —
Если в разных голосах
Темы нет, она молчит —
Первый голос запевает,
А второй все повторяет
И пытается догнать.
Чтоб однажды первым стать.
Этот странный марафон
Задание 7 . Закрась клеточки с номерами правильных утверждений красным цветом, а клеточки с номерами неправильных утверждений - синим, и ты получишь оценку за задание.
1. Слово «имитация» в переводе с латинского языка означает «подражание». 2. Инвенции и симфонии написаны в педагогических целях. 3. В основе развития инвенции лежит имитация. 4. Бах сочинил 15 двухголосных инвенций. 5. Симфонии Баха написаны для симфонического оркестра, в. Слово «инвенция» в переводе с латинского языка означает «созвучие, согласие». 7. Фуга начинается с одноголосного проведения темы. 8. Непрерывная имитация называется канонической или просто каноном. 9. Все инвенции обязательно начинаются с проведения темы. 10. Слово «канон» в переводе с латинского означает «бег». 11. В «Хорошо темперированном клавире» прелюдии и фуги расположены по квинтовому кругу. 12. В темперированном строе октава разделена на 12 равных полутонов. 13. Прелюдию и фугу объединяет одна тональность. 14. В интермедиях фуги пет полного проведения темы. 15. Мелодия, которая звучит одновременно с темой в другом голосе, называется противосложением.
Задание 8. Раскрась квадратики цветными карандашами так, чтобы получилось название танцев из Французской сюиты до минор И. С. Баха. Выпиши дополнительный танец, который звучит в сюите:
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ТАНЕЦ - ________________________________.
Задание 9. В каждом предложении найди и вычеркни слово или название, которое является «третьим лишним»:
1. Композитор, органист, балетмейстер.
2. Веймар, Берлин, Лейпциг.
3. Токката, прелюдия, фуга.
4. Сюита, интермедия, противосложение.
5. Аллеманда, инвенция, сарабанда.
6. Пассионы, мессы, симфонии.
7. Кантата, менуэт, жига.
8. Пассакалья, хоральная прелюдия, Хроматическая фантазия.
Задание 10. Отметь правильные утверждения знаком «+», а неправильные – знаком «».
1. Нетанцевальные части сюиты — инвенция» фуга, концерт.
2. Сарабанда — старинный испанский танец.
3. Последняя часть мессы называется «Credo» («Верую»).
4. Классическая сюита состоит из трех частей.
5. «Страсти по Матфею» написаны на латинский текст.
6. У каждой части сюиты есть своя тональность.
7. Мессу си минор исполняют солисты, хор, оркестр и орган.
8. Французские и Английские сюиты Бах сочинил для скрипки.
9. «Страсти по Матфею» состоят из пяти частей.
10. Куранта — второй танец сюиты.
11. Ария альта, передающая чувства раскаявшегося Петра, звучит в Мессе си минор.
12. Итальянский концерт предназначен для клавира solo.
13. Месса си минор написана на немецкий текст.
14. Бах никогда не сочинял музыку для виолончели.
15. Все части сюиты звучат в одном темпе.
16. Сыновья Баха — Вильгельм Фридеман, Филипп Эммануил, Иоганн Христиан, Иоганн Кристоф Фридрих — стали известными композиторами.
17. Страсти, или пассионы, — ежедневное церковное богослужение.
18. Инвенция — виртуозная концертная пьеса.
19. Хроматическая фантазия и фуга написана для обучения игре на органе сыновей Баха.
20. Хоральная прелюдия — это учебная пьеса для клавира.
21. Бах писал много церковной музыки.
22. Композитор побывал с концертами в разных странах, исполняя свои произведения.
23. Бах сочинил много опер.
24. В наше время музыка композитора совсем не звучит на концертной эстраде.
Раздел второй
Франц Йозеф Гайдн (1732-1809)
Франц Йозеф Гайдн — первый представитель венской классической школы.
Вошел в историю как основоположник классической симфонии и квартета.
«Ни будь его, — не было бы ни Моцарта, ни Бетховена». (П. И. Чайковский)
I . Летопись жизни
Франц Йозеф Гайдн родился в Австрии в семье каретника. Музыкальные способности Гайдна обнаружились уже в начальной школе, и он был послан в Вену для участия в хоре мальчиков при соборе св. Стефана. Ему приходилось зарабатывать на жизнь перепиской нот, игрой на органе, клавире и скрипке. В 17 лет Гайдн потерял голос и был исключен из капеллы. Лишь через четыре года ему удается найти работу аккомпаниатора у известного итальянского оперного композитора и певца Николы Порпоры. Тот оценил музыкальное дарование Гайдна и стал преподавать ему композицию. За это будущему композитору приходилось не только аккомпанировать, но и чистить ему сапоги, убирать комнаты, быть лакеем. В 1755 году судьба, наконец, улыбнулась Гайдну: его пригласил помещик Фюрнберг, большой любитель квартетной музыки, исполнять партию скрипки в ансамбле. В 1759 году Гайдн получает приглашение на должность дирижёра оркестра в имении графа Морцина в Лукавце (Чехия).
Судьбоносным для Гайдна стало полученное им в 1761 году приглашение на должность второго капельмейстера при дворе известного мецената князя Эстергази в Эйзенштадте. В 1766 году он становится первым капельмейстером. При дворе князя Эстергази он провел в качестве композитора и руководителя капеллы почти тридцать лет. Когда в 1790 году князь умер, его сын распустил оркестр, сохранив за Гайдном жалование и звание. К этому времени Йозеф Гайдн стал известен во многих странах Европы. Он дважды побывал в Лондоне, где исполнялись его новые симфонии, а Университет в Оксфорде присвоил ему звание профессора. В 1795 году Гайдн возглавил восстановленный оркестр Эстергази.
Большую часть своей жизни композитор провел в Вене, где создал свои самые яркие произведения. В 1809 году, когда французские войска заняли Вену, Гайдн — автор австрийского императорского гимна — был при смерти. По приказу Наполеона у его дома был выставлен почётный караул.
II . Даты жизни и творчества
Событие
Творчество
Родился в деревне Рорау, близ столицы Австрии – Вены.
Отец Гайдна любил музыку. Все дети были музыкальные, обладали музыкальным слухом, чувством ритма и голосом.
Попадает в церковный хор города Хайнбург, затем в хоровую капеллу при кафедральном соборе Св. Стефана в Вене.
Пение в хоре, развитие музыкальных способностей, игра на скрипке и клавикорде. Гайдну поручают пение трудных сольных партий.
Покидает церковный хор, берется за любую работу музыканта. Поступает аккомпаниатором к итальянскому композитору и певцу Н. Порпора.
Написаны первые крупные произведения, опера «Хромой бес» («Асмодей»), квартеты и симфонии.
Приглашён венским князем Эстергази руководить капеллой.
Мастерство Й. Гайдна достигает совершенства. Имя композитора широко известно за пределами родины – в Англии, Франции, России.
Происходит встреча с Моцартом.
Пишет оперы, симфонии: «Медведь», «Детская», «Школьный учитель».
Пишет «Прощальную симфонию». Написано много произведений для оркестра.
Умирает старый князь Эстергази, капеллу распускают. Гайдну назначают пенсию. Композитор едет с концертами в Англию, знакомится с Бетховеном, занимается с ним композицией.
Концерты проходят с триумфальным успехом. Массовое признание музыки Й. Гайдна.
Университет в Оксфорде избирает его своим почетным членом. Пишет 12 «Лондонских симфоний», 2 оратории «Сотворение мира», Времена года».
Гайдн умер, похоронен в Вене.
III . Указатель имён к биографии И. Гайдна
Гендель Георг Фридрих (1685 Галле — 1759 Лондон) — немецкий композитор, большую часть (около 50-ти лет) прожил в Англии. Тяготел к светской музыке. С 1703 по 1706 гг. был связан с оперным театром в Гамбурге. С 1706 по 1710 гг. в известных оперных театрах Италии (в Риме, Неаполе, Флоренции) завоевал славу первоклассного оперного композитора. С 1710 по 1759 гг. жизнь и творчество связано с Лондоном, где он был придворным композитором, возглавлял Королевскую музыкальную академию (оперное предприятие). Известность Генделю, кроме опер и концертов, принесли оратории, в частности, «Иуда Маккавей», «Мессия», «Самсон». Они сделали его национальным композитором и национальным героем Англии.
Морцина — чешский граф, в имении которого около 2-х лет работал Гайдн. Он руководил капеллой и создал первые свои симфонии.
Порпора Никола Лнтонио (1686-1768) — итальянский композитор, капельмейстер и вокальный педагог. Родился и умер в Неаполе. С 1726 по 1760 гг. жил и работал в Венеции, Вене, Лондоне, Дрездене. С 1753 по 1756 гг. у него лакеем и аккомпаниатором служил Гайдн. Истинная цель службы Гайдна — возможность получать уроки композиции. Литературный портрет П. дан в романе Ж.Санд «Консуэло». Порпора — автор около 50-ти опер, 9-ти ораторий, кантат, концертов, арий, сольфеджио.
Эстергази (Эстерхази) — семья венгерских меценатов и музыкантов.
Пал Э. (1635-1713) — композитор и вирджиналист (разновидность клавишного инструмента). Содержал вокально-инструментальную капеллу. При нём дворец в Эйзенштадте стал культурным центром Австро-Венгрии.
Пал Антал Э. (1711-1762) — скрипач и виолончелист. В 1761 г. он пригласил на службу Гайдна.
Миклош Э. (1714-1790) — владелец имения и капеллы с 1762 г. С 1762 по 1777 гг. было построено новое имение: дворец по типу Версальского с театром на 400 мест. В 1766 г. капелла переехала в имение «Эстерхаза». С 1777 г. капелла получила европейскую известность.
Антал, сын Миклоша Э. (1738-1794) — распустил капеллу и оперную труппу, назначив Гайдну пожизненную пенсию.
Миклош, сын Антала Э. (1765-1833) — восстановил капеллу в Эй-зенштадте. Для него Гайдн написал 6 месс, Бетховен — мессу C-dur. У него в разное время работали: Гуммель (ф-но), Шуберт, отец Ф. Листа Адам Лист (он служил смотрителем овчарни у Э., играл на многих музыкальных инструментах, пел, сочинял. Лучше других инструментов владел виолончелью).
IV . Основные сочинения
Композитор оставил богатое творческое наследие:
• оратории: «Сотворение мира», «Времена года»;
• 104 симфонии, в том числе: № 6 «Утро», № 7 «Полдень», № 22 «Философ», № 44 «Траурная», № 45 «Прощальная», № 82 «Медведь», № 83 «Курица», № 94 «С ударом в литавры, или Сюрприз», № 100 «Военная», № 101 «Часы»;
• более 60 концертов для различных инструментов с оркестром;
• 60 дивертисментов для разных составов;
• 83 струнных квартета;
• более 50 сонат для клавира;
• квартеты, терцеты (трио), дуэты, песни, обработки народных песен.
V . Выполни задания
Задание 1. Впиши слова в клеточки по горизонтали
1. Титул знатного вельможи, которому Гайдн прослужил более 30 лет.
2. Один из тех предметов, которые изготавливал отец Гайдна.
3. Жанр первой оперы молодого композитора.
4. Заключение всего произведения или его части, иногда имеет виртуозный характер.
5. Один из инструментов, которые Гайдн освоил за время пребывания в церковном хоре г. Вены.
6. Музыкальный стиль XV II I-X1X вв., представителем которого являлся Гайдн.
7. Служитель театра.
8. Католический собор, в котором богослужение совершает епископ с кафедры.
9. В XVIII веке — руководитель исполнительского коллектива певцов и инструменталистов.
Задание 2. Разгадай чайнворд.
1. Ансамбль из трех исполнителей. 2. Город в Англии, где Гайдн стал почетным членом университета. 3. Название одной из симфоний композитора. 4. Место для оркестрантов в оперном театре. 5. Дополнительный инструмент симфонического оркестра (струнный щипковый), в. Начальное слово в названии первой оперы Гайдна. 7. Имя композитора. 8. Низкий деревянный духовой инструмент. 9. Высокий инструмент медной духовой группы. 10. Коллектив из нескольких исполнителей. 11. Ударный инструмент с определенной высотой звучания. 12. Страна, которую Гайдн посетил дважды в конце жизни.
Задание 3. Подчеркни правильные ответы:
1. Соната, симфония, квартет — жанры музыки: а) вокально-инструментальной; б) инструментальной; и) вокальной; г) театральной.
2. Количество частей классической сонаты: а) 1; 6)2; в)3; г) 7.
3. Коллектив исполнителей, дли которого пишется симфония: а) струнный квинтет; б) камерный хор; в) симфонический оркестр; г) джаз-ансамбль.
4. Форма сонаты, симфонии, квартета: а) простая двухчастная; б) сложная трехчастная; в) циклическая; г) полифоническая.
5. Й. Гайдн, В. Моцарт, JI. Бетховен — а) французские клавесинисты; б) немецкие полифонисты; в) американские саксофонисты; г) венские классики.
6. Часть сонатно-симфонического цикла, которая обычно пишется в сонатной форме: а) вторая; б) третья; в) ни одна из частей; г) первая.
7. Медленная часть сонатно-симфонического цикла: а) последняя; б) вторая; в) две части; г) отсутствует.
8. Финалом называется: а) первая часть цикла; б) все произведение целиком; в) последняя часть цикла; г) его вторая часть.
9. В классической симфонии менуэт встречается: а) в любой части; б) в третьей части; в) в первой части; г) в финале.
10. Менуэт пишется: а) в сонатной форме; б) в форме вариаций; в) в трехчастной форме с трио; г) в форме периода.
Задание 4. Ответь на вопросы, а затем соединительной линией точки на рисунке в том порядке, в котором выстроились цифры в ответах. Ответь на вопрос, что получилось на рисунке?_____________________________________________________________
Сколько групп инструментов в симфоническом оркестре? _________________
Какое круглое число близко к количеству симфоний, написанных Гайдном? ____________
Сколько сонат для фортепиано он написал? _______________
Сколько приблизительно им написано квартетов? ________________
Сколько тем во II части симфонии ми-бемоль мажор? _____________
Сколько частей в сонате ре мажор? _____________
Какая часть симфонии № 103 написана в сонатной форме? _________________
Сколько частей в симфонии ми-бемоль мажор? ______________
В каком веке сформировался жанр классической симфонии? ______________
Сколько «Лондонских» симфоний написал Гайдн? _______________
В каком году родился великий австрийский композитор? _______________
В каком году он поступил на службу к князю Эстергази? ______________
Когда были написаны «Парижские» симфонии? ________________
Сколько «Парижских» симфоний создал Гайдн? ________________
В каком году окончилась служба у князя Эстергази? _______________
В каком году скончался Гайдн? Сколько ораторий написано композитором? ____________
Вопрос 5 . Заполни пропуски в предложениях и подчеркни правильные ответы:
1. Сонатная форма состоит из а) 7, б) 3, в) 5 разделов.
2. Их названия — ________________________________________________________
3. В первом разделе обычно звучат а) 1, б) 2, в) 4 темы.
4. Они называются ________________________________________________________
5. Во втором разделе сонатной формы: а) темы буквально повторяются; б) темы звучат с изменениями в разных тональностях; в) все темы новые.
6. В третьем разделе сонатной формы: а) все темы первого раздела звучат в основной тональности; б) повторяется одна тема первого раздела; в) звучат только новые темы.
Задание 6 . Нарисуй заново испорченную горе-теоретиком схему сонатной формы:
Все темы беспорядочно звучат в различных тональностях
Все темы развиваются
Задание 7. Составь вопросы к кроссворду:
По горизонтали:
По вертикали:
Задание 8. Реши филворд, используя ответы на вопросы.
1. Произведение для одного или двух инструментов, написанное в форме сонатно-симфонического цикла.
2. Произведение для симфонического оркестра, написанное в форме сонатно-симфонического цикла.
3. Танец, который иногда вставляется между сарабандой и жигой. _
4. Третья часть в классической симфонии.
5. Последняя часть сонаты или симфонии.
6. Тема в сонатной форме, звучит в экспозиции в основной тональности.
7. Тема экспозиции, в которой совершается модуляция.
8. Тема, которая звучит в экспозиции в тональности доминанты или параллельной тональности.
9. Тема, которая завершает экспозицию.
10. Дополнительный раздел, с которого может начаться сонатная форма.
11. Дополнительное заключение, которое обычно закрепляет главную тональность.
12. Первый раздел сонатной формы.
13. Раздел сонатной формы, в котором происходит развитие основных тем экспозиции. _ 14. Заключительный раздел сонатной формы.
Задание 9. Вспомни, что общего между сонатой и симфонией и чем они отличаются. выпиши общие черты в левой колонке, а различия – в правой.
Задание 10. Исправь неправильные утверждения:
1. Финалом называется вторая часть сонаты или симфонии. _______________________
2.Связующая тема находится между заключительной и побочной темами. ___________________________________________________________________________
3.Сонатная форма состоит из экспозиции, разработки и рондо. __________________________________________________________________________
4. Менуэтом называется I часть симфонии. _______________________________________
5. Классическая соната — пятичастное произведение._______________________________
6. Средний раздел сонатной формы называется «трио». _____________________________
7.Финал классической сонаты пишется обычно в медленном темпе. __________________________________________________________________________
8. I часть классической симфонии имеет куплетную форму.___________________________
9.Главная тема сонатной формы пишется в тональности доминанты.___________________________________________________________________________
10. В репризе сонатной формы главная и побочная темы излагаются в разных тональностях. _______________________________________________________________________
11. II часть сонаты — самая быстрая. ___________________________________________
Раздел третий
Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1791)
Вольфганг Амадей Моцарт — величайший гений мировой музыкальной культуры. Принадлежал к Венской классической школе. Его произведения отличают оптимизм и высокий гуманизм.
«Вечный солнечный свет в музыке — имя тебе «Моцарт». (А. Рубинштейн)
I . Летопись жизни
Вольфганг Амадей Моцарт родился в Зальцбурге (Австрия) в семье композитора Леопольда Моцарта. С самого раннего детства начал учиться игре на клавесине и скрипке. В шесть лет Моцарт уже выступает в качестве пианиста, а в восемь — пишет свою первую симфонию. Первую оперу Моцарт сочинил, когда ему было 11 лет, а год спустя выступил в качестве дирижёра оркестра. В этот период он совершает многочисленные гастрольные поездки по Австрии, Германии, Швейцарии, Италии, Франции, Бельгии и Англии. В 1770 году в Болонье, перед лицом крупнейших музыкантов, Моцарт успешно выдержал необычайно трудный экзамен и получил звание члена Болонской филармонической академии. В Риме он поразил всех, записав по памяти «Мизерере» Аллегри, прослушанное им всего один раз. Это произведение запрещено было публиковать и исполнять где-либо вне Сикстинской часовни.
В 1769 году Моцарт становится дирижёром при дворе Зальцбургского архиепископа. Частые и далекие гастрольные выезды не мешали его творческой работе. Когда в 1777 году архиепископ не разрешил ему поехать на гастроли, Моцарт бросил службу и отправился в путешествие по европейским городам. В 1779 году Моцарт возвратился в Зальцбург и стал придворным органистом. Однако два года спустя из-за конфликта с архиепископом он оставляет родной город и переезжает в Вену, где занимает должность придворного композитора камерной музыки. В 1782 году он женится на Констанции Вебер.
В венский период Моцарт пишет свои самые выдающиеся произведения, которые, как ни удивительно, не всегда пользовались успехом у современников. Так, премьера его оперы «Свадьба Фигаро» в Вене закончилась провалом, но уже премьера «Дон Жуана» в Праге принесла ему славу. Материальные дела Моцарта были не очень хороши, поэтому, чтобы прокормить семью, ему приходилось много работать, и это, в конце концов, истощило силы композитора. Он скончался от ревматической воспалительной лихорадки (официальный диагноз) во время работы над «Реквиемом». Больная жена не пришла на похороны, а немногочисленные участники похоронной процессии из-за дождя разошлись у ворот кладбища. Моцарт был похоронен в общей могиле для бедных, которую уже спустя несколько дней никто не мог найти.
II. Даты жизни и творчества
Событие
Творчество
Родился в старинном городе Зальцбурге, в семье музыканта.
Отец В. А. Моцарта был образованным и серьезным музыкантом, служившим при дворе князя, играл на скрипке, органе, руководил оркестром, церковным хором, писал музыку и был прекрасным педагогом.
Ребенок находит на клавесине консонирующие (благозвучные) интервалы, повторяет за сестрой маленькие пьесы.
Занимается с отцом. Пытается сочинить концерт для клавесина.
Исполняет сложные виртуозные произведения. Первое концертное путешествие: Мюнхен, Вена, Париж, Лондон, Амстердам, Женева, Гаага.
Овладел игрой на скрипке и органе. Поездка по Европе превратилась в триумфальное шествие.
Пишет в Париже свои первые сонаты для скрипки с клавиром, симфонии.
Усиленные занятия композицией, работа над концертными программами. Вольфганг занимается историей, географией, рисованием, арифметикой, изучает иностранные языки: французский, английский, латинский, итальянский.
Выполняет заказы Венского оперного театра.
Пишет комическую оперу «Мнимая простушка».
Посещение Италии: Рим, Милан, Неаполь, Венеция, Флоренция и др.
Концерты проходят с блестящим, потрясающим успехом. Моцарт выступает как клавесинист-виртуоз, аккомпаниатор, скрипач, органист, дирижер, певец-импровизатор.
Заказы Миланского оперного театра. Пишет несколько опер.
Пишет оперы «Митридат — царь Понтийский», «Луций Сулла» и другие произведения. Поет в Риме в Сикстинской капелле.
Занимается с известным итальянским теоретиком и композитором Падре Мартини.
Моцарт возвращается в родной город. Умирает старый князь.
Новый правитель Зальцбурга граф Колоредо назначает Моцарта дирижером своего оркестра.
Моцарт едет с матерью в Париж.
Унизительное положение музыканта-слуги. Моцарт подает прошение об отставке. Ему отказывают, болезнь композитора.
Были написаны 5 замечательных сонат для клавира. В Мюнхене с блестящим успехом идет новая опера «Идоменей, царь Крита».
Моцарт поселился в Вене.
Годы наивысшего расцвета таланта композитора. Пишет комическую оперу «Похищение из Сераля». Еще большего мастерства достиг Моцарт в трех операх: «Свадьба Фигаро», «Дон-Жуан», «Волшебна флейта».
Знакомство с Гайдном. Моцарта называют первым виртуозом своего времени, знакомство с пианофорте работы А штейна. Моцарт женится на Констанце Вебер. Непонятый при дворе императора, он получает мизерную плату, живет в большой нужде.
Написал три последние, лучшие симфонии, шесть квартетов, посвященных Й. Гайдну, сонаты, концерты, трио.
Моцарт пишет «Реквием». Композитор умирает в бедности, похоронен в обшей могиле для бедняков.
III . Указатель имён к биографии В.А. Моцарта
Моцарт Георг Леопольд (14.XII.1719 г. — 27.V.1787 г.) — отец В.А. Моцарта. Изучал философию и право в университете г.Зальцбурга (1737-1739). Занимался композицией с учеником И.С. Баха — Кройтером. С 1743 г. известен как скрипач, с 1757 г. как композитор. С 1763 г. служил вице-капельмейстером придворной капеллы князя-архиепископа г. Зальцбурга.
Автор опер, пантомим, церковной музыки, дивертисментов, концертов, симфоний, ф-ных сонат, трио-сонат, скрипичных дуэтов.
Автор методических трудов по инструментальному исполнительству: «Опыт основательной скрипичной игры», «Метода для поперечной флейты», «Опыт правильного способа игры на клавесине».
Моцарт Мария Анна (Нанерль) (1751-1829) — сестра.
Моцарт Констанца — жена Моцарта, сестра певицы Алозии Вебер, которая пела во многих операх Моцарта.
Моцарт Карл Томас (1784-1858) — старший сын Моцарта.
Моцарт Вольфганг Франц Ксавер (25.XII.1791 г. — 29.VII. 1844 г.) — младший сын Моцарта. Был известен как пианист, дирижёр, композитор. Учился у А. Сальери. 1808-1819 гг. и 1822-1838 гг. провёл в Галиции (Западная Украина). С 1826 по 1829 гг. работал капельмейстером театра в г. Львове. С 1838 по 1844 гг. прожил в Вене. С 1841 г. являлся почётным капельмейстером 3альцбургского Моцартеума.
Архиепископы князья — правители г. Зальцбурга: Сигизмунд Шраттенбах (до 1770 г.), Иероним Колоредо (с 1770 г.).
Аллегри Грегорио (1582-1652) — итальянский певец и композитор, автор 9-тиголосного хорового произведения «Miserere» (для двух хоров), которое Моцарт записал после прослушивания в Сикстинской капелле собора св. Петра в Риме. Сочинение это долгое время было едва ли не главным украшением репертуара папской капеллы. Доступ к этой рукописи строго охранялся. Копировать и исполнять это произведение в другом месте не разрешалось. После записи Моцарта с 1771 г. оно стало издаваться. (Miserere mei Deus — Помилуй меня, Боже.)
Бах Иоганн Христиан (1735-1782) — младший сын И.С. Баха. Юный Моцарт дружески общался с И.Х. Бахом и участвовал в совместных концертах в Лондоне (1764 г.).
Бомарше Пьер Огюст (1732-1799) — французский писатель, выдающийся комедиограф. Многие весёлые, изящные комедии его были в то же время остроумной сатирой по поводу безнравственности представителей высших сословий. Мировую славу принесли ему пьесы (трилогия) о Фигаро. Умный, деятельный, благородный в поступках слуга превосходил в достоинствах своего господина. Первая пьеса о Фигаро — «Севильский цирюльник» — в 1816 г. стала в творчестве итальянского композитора Дж. Россини оперой. Второй пьесе — «Женитьба (свадьба) Фигаро» повезло ещё раньше — в 1786 г. она стала основой оперы Моцарта (либретто Лоренцо да Понте), которая тогда же стала широко популярна, при том, что пьеса Бомарше нередко запрещалась к постановке.
Глюк Кристоф Виллибальд (1714-1787) — композитор, певец, капельмейстер, исполнитель на клавесине, органе, скрипке и виолончели. С 1779 по 1787 гг. был главным придворным композитором и капельмейстером у императора в Вене. На эту должность после его смерти претендовал Моцарт, но был назначен А. Сальери, любимый ученик Глюка и уже широко известный композитор.
Глюк — автор свыше 100 опер.(сохранилось около 15-ти). Он активный преобразователь (реформатор) оперного жанра. Его лучшие оперы: «Орфей и Эвредика» — 1762 г., «Альцеста» — 1767 г., «Ифигения в Авлиде» — 1774 г., «Ифигения в Тавриде» — 1779 г.
Лоренцо да Понте — придворный поэт-либреттист. Им написаны либретто к операм Моцарта: «Свадьба Фигаро», «Дон Жуан», «Так поступают все».
Падре Мартини — Мартини Джованни Баттиста (1706-1784 ) — итальянский теоретик и историк музыки, капельмейстер, педагог, певец, скрипач и клавесинист. С 1721 г. францисканский монах (отсюда прозвище — падре Мартини). Был членом и фактическим руководителем Филармонической академии в г. Болонье. 14-тилетний Моцарт занимался с ним и был им рекомендован в члены Филармонической академии.
Рамо Жан Филипп (1683-1764) — французский композитор и музыкальный теоретик. С 1745 г. был придворным композитором при короле Франции. Зимой 1763-64 гг. 7-летний Моцарт познакомился с ним в Париже. Одобрив первые сочинённые Моцартом сонаты, Рамо предложил услуги своего личного переписчика нот для издания сонат, что было знаком поддержки и одобрения.
Сальери Антонио (1750-1825) — итальянский композитор (автор 41 оперы, 4 ораторий, 3 симфоний, концертов, фортепианных пьес, церковной и светской музыки разных жанров), дирижёр и педагог (ученики: Л. Бетховен, Ф. Шуберт, сын Моцарта, Ф. Лист и т.д.) С 1767 г. служил клавесинистом — концертмейстером придворного оперного театра в Вене. С 1774 г., будучи автором уже 10 опер, стал императорским камерным композитором и дирижёром Итальянской оперной труппы в Вене. После смерти Глюка занял его место (см. Глюк). Сальери прожил очень разнообразную и очень активную музыкальную жизнь. Нервное расстройство (с 1823 г.), «служебная конкуренция» с Моцартом, странные обстоятельства смерти последнего стали причиной рождения легенды об отравлении Моцарта Сальери.
Шиканедер Эммануил (1751-1812) — немецкий певец, режиссёр, либреттист и театральный деятель. В 1791 г. написал либретто оперы «Волшебная флейта» и в первой постановке исполнил роль Папагено.
IV . Основные сочинения
Творчество Моцарта необычайно многогранно и обширно:
• 19 опер (среди них «Свадьба Фигаро», «Дон Жуан», «Волшебная флейта», «Похищение из сераля»);
• мессы, «Реквием», множество небольших произведений культовой музыки;
• множество произведений для оркестра (прежде всего серенады во главе с «Маленькой ночной серенадой» для струнных инструментов);
• 25 концертов для фортепиано (из них — один для двух фортепиано и один — для трёх фортепиано);
• скрипичные концерты, концерты для других инструментов;
• квартеты, разнообразные трио;
• фортепианные и скрипичные сонаты;
• более ста арий и песен;
• Полное собрание сочинений Моцарта — 70 томов! (Вспомни — он прожил всего 36 лет!).
V . Выполни задания
Задание 1 . Ответь на вопросы:
1. Что во времена Моцарта называли «академиями»? ______________________________
2. Кому принадлежат слова, сказанные отцу Моцарта: «Я считаю вашего сына самым блестящим композитором из тех, о которых я когда-либо слышал»? __________________
3. Что входило в обязанности Моцарта на службе у графа Колоредо? ________________
4. Кому композитор посвятил 6 струнных квартетов?______________________________
5. Для исполнения какого произведения Моцарта требуется смешанный хор, солисты и симфонический оркестр с органом? _________________________________________
6. Какая симфония композитора названа именем одного из богов римской мифологии?
Задание 2. Перед тобой фрагмент карты Европы. Отметь красным карандашом города, которые посетили отец и сын Моцарты во время первого большого концертного путешествия. Синим цветом обведи города, в которых Моцарты побывали в 1770-1773 годах.
Задание 3. В архиве найдено неизвестное письмо Моцарта Гайдну. Оно имеет огромную ценность для потомков, так как в нем описывается замысел одного очень известного и популярного сочинения композитора. От старости в письме стерлись многие слова. Помоги историкам их восстановить. Для этого воспользуйся словами-подсказками.
Изящный, светлый, прозрачный, спокойный, безмятежный, мелодичный, грациозный, танцевальный, деревенский, в турецком роде, остроумный, барабанный, праздничный, 3, 6.
Двухчастная, трехчастная, соната, тема, вариации, менуэт, репризная, трио, финал, alla turca , припев, форшлаг, пассаж, кода, рондо, классический, Menuetto da capo .
Я давно Вам не писал , так как полностью погрузился в творчество . Все началось с произведения для клавесина – это _____________________ № 11 Ля мажор .
Музыка получилась ______________________ , __________________, ясная . Мне она настолько понравилась , что даже я решил отступить от некоторых классических правил .
Итак, моя ______________ состоит из ________ частей. Характер музыки I части _____________ и ___________. Я придал ей форму _______________________. Никакого вступления! Прелестная тема, одновременно _____________ и ________________! Указание на такое звучание _____________ я и выписал перед её началом.
Форма самой темы обычная – простая ___________________. За темой следуют _____ вариаций и _____________. Все они различны по характеру, ___________________________
____________________ и другим выразительным средствам, но сохраняют _______________________________ и гармонию. Такой тип вариаций называется _________________.
Ну вот, I часть у меня не в сонатной форме, а в ________________. Не ругайте меня за это «нарушение»: у Вас и самого такое встречается в сонатных циклах. Дальше тоже будет не все по правилам.
К примеру, II часть - ____________________. Здесь я, как и Вы в 103 симфонии, постарался соединить черты придворного танца с ___________________. И форма традиционная – сложная ____________________ репризная с серединой типа ____________ . Я поленился выписывать повторение и написал после середины ____________________.
Но самое интересное - ___________ часть, финал. В нем есть изюминка. Я назвал его «________________________», что означает «_______________________». Мне кажется, что это очень ________________________ музыка, она должна понравиться публике. Форма этой части тоже с «заковыкой» ____________________ с _______________. Так как ___________ повторяется, возникает сходство с _________________________. А уж тема как до чего хороша! ______________________________ мелодия с __________________ запомнится всем, кто её услышит. И 2-я тема неплоха! Громкая, праздничная, с сопровождением, которое напоминает ________________________ бой. Есть в финале и 3-я тема, серединная, минорная. Она вся построена на быстрых, бегущих_______________. А заканчивается III часть ______________. В ней объединяются ____________ тема финала с ____________________. Все это звучит особенно __________________ и ______________________.
Посылаю с оказией ноты новой сонаты. Надеюсь, она Вам понравится.
С глубочайшим уверением в совершеннейшем к Вам почтением.
Задание 5. Соедини стрелочками жанры и формы, выписанные в левой колонке, с нужными определениями в правой.