«Деление многозначных чисел на однозначное число, когда не все разряды делимого делятся на делитель, количество цифр в частном на одну меньше». план-конспект урока (6 класс) на тему

ТЕМА УРОКА : «Деление многозначных чисел на однозначное число, когда не все разряды делимого делятся на делитель, количество цифр в частном на одну меньше».

• Коррекционно-образовательные: познакомить с делением многозначных чисел на однозначное число, когда не все разряды делимого делятся на делитель, количество цифр с частном на одну меньше;, с алгоритмом деления; учить решать задачи на нахождение части от числа.
• Коррекционно-развивающие: развивать и обогащать речь; коррекция памяти, внимания, мыслительной деятельности: анализа и синтеза.
• Коррекционно-воспитательные: развивать навыки контроля и самоконтроля; формировать адекватную оценку и самооценку.

1. Алгоритм деления.

2. Плакат с решением примеров.

3. Карточки с алгоритмом.

4. Карточки с таблицей умножения.

1. Организационный момент. Сообщение темы.

1. Устный счет

• Таблица умножения (диктуется ученикам, записывается в тетради только ответ, далее ученики меняются тетрадями и сверяют ответы с помощью учителя, затем ученики сами в тетради на полях выставляют карандашом друг другу оценки). 56:7 9х10 6х5 48:8 4:4

• Анализ числа 5067 (Разложить на разряды, выяснить какие разряды присутствуют, какие отсутствуют, какие разряды к какому классу относятся, перед каким числом, за каким числом, между какими числами находится данное число).

• Записать пример под диктовку и решить его (ученики под диктовку учителя записывают пример, вычисляют его, а затем один из учеников диктует записанный пример, и ученики его проверяют у себя в тетради).

1. Делимое 266, делитель 2, найти частное.
2. Уменьшить в 3 раза число 3669.
3. Найти четвертую часть от числа 4884.

1. Работа над темой урока.

• Рассмотрим решение примеров с помощью алгоритма.

Далее учитель выясняет, в чем сходство и различие

решения данных примеров.

• Работа с учебником. Разбор примеров на странице 127 номер 631 3 столбик (4 примера) (по одному примеру 4 ученика).
• Самостоятельная работа (стр.127 №632 2 столбик 1,2 пример).

1. Физ.минутка.

1. Работа над темой урока.

Решение задачи ( с.128 № 638).

1. Итог урока.

1. Домашнее задание. (с. 128 №639 (1,2 ст.)

1. Оценка деятельности учащихся.

Алгоритм последовательности рассуждений при выполнении деления.

1. Прочитай и запиши пример.
2. Выдели первое неполное делимое.
3. Определи количество цифр в частном.
4. Раздели неполное делимое, и запиши полученное число в частное.
5. Умножь это число на делитель, чтобы узнать, какое число ты разделил.
6. Вычти, чтобы узнать, сколько ещё единиц осталось разделить; остаток должен быть меньше делителя.
7. Остаток вырази в единицах низшего разряда и прибавь к нему единицы такого же разряда делимого.
8. Деление так же продолжай до полного решения примера.
9. Сопоставь частное и делимое; частное должно быть меньше делимого.
10. Проверь ответ действием умножения.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока математики в 7 классе коррекционной школы VIII вида. Тема: "Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число".

Это урок открытия новых знаний по теме «Деление многозначных чисел». По структуре урок комбинированный.С целью активизации учащихся используется ситуация с пословицей. На уроке создается проблемная си.

Это урок открытия новых знаний по теме «Деление многозначных чисел». По структуре урок комбинированный.С целью активизации учащихся используется ситуация с пословицей. На уроке создается проблемная си.

Проект урока "Языком математики о вреде курения".

При проведении урока очень хорошо использовать тренажёры письменного умножения и деления в "столбик". При закреплении знаний использовать работу по карточкам с проверкой и самопроверкой.

Конспект урока 5,6 класс- комплекта "Умножение и деление многозначных чисел на однозначные числа".

Презентация к уроку математики в 6 классе коррекционной школы на тему "Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число". "Полёт в КОСМОС" - игровая ситуация создан.