Некоторые мероприятия и проекты, реализованные при участии сотрудников Центра

7-8 июня 2018 года Всероссийский тестовый консорциум проводил традиционную научно-практическую конференцию, посвященную вопросам адаптации и интеграции иностранных граждан в Российской Федерации. В конференции приняли участие первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по международным делам Л.И. Калашников, начальник Главного управления по вопросам миграции МВД России О.Е. Кириллова, представители Россотрудничества, Федерального агентства по делам национальностей, ВУЗов Москвы и регионов РФ, директора центров тестирования, эксперты в области социокультурной адаптации иностранных граждан от общественных и научных организаций. Открыл конференцию ректор РУДН В.И. Филиппов.

Представители Центра историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений ИСГО МПГУ были приглашены сделать доклады на двух секционных заседаниях конференции, поскольку имеют значительный опыт работы в сфере языковой и социокультурной адаптации мигрантов – как взрослых, так и детей разного возраста. Первый доклад прозвучал на секции «Собеседование по признанию иностранного гражданина или лица без гражданства носителем русского языка: содержание, модели, технологии, правила проведения». Ведущий специалист Центра Т.В. Криворучко поделилась опытом подготовки и апробации материалов для собеседований по признанию иностранных граждан носителями русского языка, поскольку в течение нескольких лет работала в составе такой комиссии на базе московского отделения Федеральной миграционной службы (теперь – в составе МВД РФ). Для достижения целей собеседования все эти материалы должны иметь четко выраженный историко-культурный контекст: носитель русского языка обязан продемонстрировать не только владение устной и письменной речью, но и знание уклада жизни россиян, знаковых культурных и исторических событий, «крылатых» фраз из фильмов и песен, а порой даже сленга.

Второй доклад был озвучен директором Центра историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений Е.А. Омельченко на секции «Вопросы адаптации детей мигрантов в регионах РФ». Он был посвящен роли образования в сфере адаптации и интеграции детей из семей международных мигрантов. В сообщении были рассмотрены основные подходы к организации работы школ, колледжей и детских садов по языковой, социальной, культурной и психологической адаптации таких ребят. Отдельно обсуждалась проблема успешного взаимодействия в школе детей, говорящих на разных языках, относящих себя к разным культурам и религиям.

Методики и технологии в сфере адаптации мигрантов, которыми владеют специалисты МПГУ, стабильно вызывают большой интерес как у представителей региональных вузов, так и у директоров и учителей разных российских школ и других учреждений образования.

ПРЕДСТАВИТЕЛИ МПГУ ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ В ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОТДЕЛОВ

РЕЛИГИОЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИЗ 43 РЕГИОНОВ РОССИИ

С 4 по 8 июня 2018 года в Москве, в Синодальном отделе религиозного образования и катехизации проходят повышение квалификации священники и миряне, руководящие отделами религиозного образования в 43 епархиях нашей страны, от Калининграда до Томска. По приглашению руководителя Синодального отдела митрополита Ростовского и Новочеркасского Меркурия и поручению ректора МПГУ А.В. Лубкова в проведении учебных занятий принимают участие специалисты Центра историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений и психолого-педагогического факультета Московского педагогического государственного университета.

Занятие, состоявшееся 5 июня 2018 года в Общецерковной аспирантуре и докторантуре имени равноапостольных Кирилла и Мефодия, было посвящено педагогическим и управленческим технологиям в формировании российской гражданской идентичности средствами образования. Руководители отделов религиозного образования в регионах России много работают как с частными (православными), так и с государственными образовательными организациями, и для них крайне важно хорошее знание основ законодательства и задач государственной политики в сфере образования, национальной политики и патриотического воспитания подрастающего поколения. Лектор – директор Центра Е.А. Омельченко – обсудила со слушателями возможности планирования и реализации сетевых образовательных и просветительских проектов, направленных на духовно-нравственное развитие детей и молодежи, возможность получения православными школами и инициативными группами субсидий и грантов на эти цели, основные принципы и возможности взаимодействия с вузами и государственными ведомствами.

В ходе занятия состоялась интересная дискуссия о роли православия и сохраняемых им традиционных ценностей в формировании межнационального и межконфессионального согласия в современном российском обществе. Представители национальных республик – священнослужители и руководители отделов религиозного образования из Кабардино-Балкарии, Татарстана, Мордовии с удовольствием делились своим опытом организации просветительской деятельности в условиях поликультурного сообщества детей и родителей. Представители МПГУ ответили на многочисленные вопросы руководителей отделов религиозного образования и катехизации об особенностях реализации предметной области ОРКСЭ в школе, духовно-нравственном воспитании молодежи в школах и вузах, проектах, направленных на развитие межрелигиозного сотрудничества.

Сотрудники Центра историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений Е.А. Омельченко и Е.Ф. Теплова провели диагностику межкультурной компетентности участников курсов, а также представили слушателям методические приемы и ситуационные задания из практики работы образовательных организаций. Руководители епархиальных отделов с большим интересом решали и обсуждали задания по предложенным материалам и, надо сказать, продемонстрировали высокий уровень подготовки и широкую эрудицию.

Синодальный отдел религиозного образования и катехизации РПЦ выразил благодарность руководству МПГУ за проведенные занятия, отметив, что представленные материалы интересны и полезны для работы епархиальных отделов образования и катехизации в разных регионах России.

УЧАСТИЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ МПГУ В НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ГОСУДАРСТВО, ОБЩЕСТВО И ЦЕРКОВЬ: МИГРАЦИЯ И МЕЖКУЛЬТУРНОЕ РАЗНООБРАЗИЕ»

29-30 мая 2018 года директор Центра историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений ИСГО МПГУ приняла участие в работе научно-практической конференции с международным участием «Государство, общество и церковь: миграция и межкультурное разнообразие», которая проводилась в Новосибирске, на базе Сибирского института управления – филиала РАНХиГС. Мероприятие было организовано при поддержке Правительства Новосибирской области и Новосибирской метрополии Русской Православной Церкви, в рамках реализации государственной программы «Укрепление единства российской нации и этнокультурное развитие народов».

Секционные заседания конференции вели видные ученые – специалисты в области миграции, демографии, истории, этнологии и антропологии из Национального исследовательского Томского государственного университета, Тихоокеанского государственного университета, Иркутского государственного университета, Института этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая РАН, Новосибирского государственного университета и Новосибирского государственного педагогического университета. Тематика секционных заседаний была весьма разнообразной и включала следующие направления: «Миграционные процессы и миграционная политика в России и за рубежом», «Миграция: социальные стереотипы и конструирование миграционной реальности», «Социальная и культурная адаптация мигрантов: возможности и ограничения», «Мигранты, власть и принимающие сообщества в пространстве «этнических» рынков», «Роль религиозных организаций в работе с мигрантами». Помимо участия в заседаниях, гости имели возможность познакомиться с работой Миграционного центра Новосибирска и Дома национальных культур им. Г.Д. Заволокина, а также Городского межнационального центра.

Зам. директора ИСГО Е.А. Омельченко представила на конференции доклад «Интеграция иноэтничных мигрантов: факторы успеха, основные риски, роль образования». Теоретический материал доклада и заявленные практические наработки вызвали особый интерес у представителей образовательных учреждений и общественных организаций, принимавших участие в работе конференции. С представителями Новосибирского государственного педагогического университета достигнута договоренность о проведении осенью 2018 года нескольких совместных семинаров и вебинаров для обмена профессиональным опытом в сфере адаптации иноэтничных мигрантов средствами образования, более широкой трансляции накопленных в ИСГО педагогических и управленческих практик в российские регионы.

ОБУЧАЮЩИЙ ВЕБИНАР ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ

29 мая в новой вебинарной комнате Института социально-гуманитарного образования состоялся методический семинар, посвященный педагогическим технологиям духовно-нравственного воспитания детей, для учителей и воспитателей Калининградской области. Вебинар был организован в тесном взаимодействии с Факультетом дошкольной педагогики и психологии МПГУ, с непосредственным участием его преподавателей. Инициатором проведения мероприятия стал Центр историко-культурного исследования религии и межцивилизационных отношений по просьбе Учебно-методического центра духовно-нравственного образования и воспитания Калининградского областного института развития образования. Слушателями вебинара стали представители дошкольных организаций, входящих в сеть опорных методических площадок города Калининграда и Калининградской области по духовно-нравственному воспитанию города Калининграда.

Авдулова Татьяна Павловна, профессор кафедры возрастной психологии Факультета дошкольной педагогики и психологии МПГУ, очень интересно рассказала слушателям об основных механизмах морального развития дошкольников, представила новые учебные и методические материалы в помощь педагогу для диагностики и развития моральной компетенции дошкольников. Никольская Елена Васильевна, доцент кафедры эстетического воспитания Факультета дошкольной педагогики и психологии МПГУ посвятила свое выступление теме: «Духовно-нравственное воспитание дошкольников: роль педагога и приемы его подготовки». Она поделилась своим опытом работы со студентами – будущими учителями и воспитателями, предложила методы и приемы работы дошкольных организаций с родителями малышей. Участники вебинара сошлись во мнении, что дошкольное детство – важнейший этап формирования духовного мира человека, и именно педагог призван сыграть в этом важнейшую роль.

Московский педагогический государственный университет и Калининградский областной институт развития образования в ближайшее время планируют заключить договор о сотрудничестве, и методический семинар, проведенный сегодня, является хорошим стартом обоюдовыгодного взаимодействия. Калининградцы поблагодарили организаторов из «Первого педагогического» за проведенное занятие и высказали пожелание о создании целого цикла вебинаров, посвященных духовно-нравственному воспитанию детей младшего возраста.

Текст: Елена Теплова, Елена Омельченко

Фото: Елена Теплова

ПРОБЛЕМУ ИНТЕГРАЦИИ ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ СРЕДСТВАМИ ОБРАЗОВАНИЯ ОБСУДИЛИ НА ММСО-2018

Частью программы Пятого Московского международного салона образования стал Форум руководителей муниципальных органов управления образованием. 19 апреля 2018 года в его рамках состоялся круглый стол на тему «Социокультурная адаптация детей-мигрантов: от государственных стратегий – к эффективным управленческим кейсам, успешным региональным образовательным практикам». К участию в круглом столе были приглашены представители ведущих ВУЗов Москвы, занимающихся проблемами обучения, социализации и адаптации детей из семей мигрантов в образовательную среду – Российского университета дружбы народов, Московского педагогического государственного университета и Института образования Высшей школы экономики. Представителями МПГУ стали директор Центра историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений ИСГО МПГУ Е.А. Омельченко и ведущий специалист этого центра Т.В. Криворучко.

В ходе обсуждения вопросов интеграции детей мигрантов участники круглого стола выделили, в частности, следующие проблемы.

• Недостаточный (или нулевой) уровень владения русским языком является одним из основных препятствий для успешной интеграции детей.
• Уровень знаний, полученный в стране исхода, зачастую не соответствует образовательным стандартам РФ.
• Отсутствует единый диагностический инструментарий для определения уровня владения русским языком детьми-инофонами, что затрудняет их включение в образовательную среду и осложняет мониторинг хода адаптационных процессов.
• Школы имеют ограниченные возможности по организации работы по языковой и социально-культурной адаптации детей из семей мигрантов и беженцев, из-за недостаточности финансирования на эти цели.
• Отсутствует мотивация образовательных учреждений к системной и успешной работе, направленной на интеграцию детей из семей мигрантов, беженцев и лиц, ищущих убежище.
• Несмотря на то, что в Стратегии государственной национальной политики РФ и Концепции развития миграционной политики РФ до 2025 года разделы по адаптации детей мигрантов сформулированы достаточно полно и качественно, отчетность по их выполнению в большинстве субъектов РФ сводится, как правило, к набору отдельных мероприятий, а не к комплексу системных мер на данном направлении.

Участники круглого стола выработали ряд предложений, направленных на повышение эффективности мероприятий по интеграции детей мигрантов, беженцев и лиц, ищущих убежище. Одним из предложение стало создание межведомственной рабочей группы по вопросам обучения и интеграции детей мигрантов, беженцев, а также лиц, ищущих убежище. Выработанные рекомендации переданы организаторами в Министерство образования и науки Российской Федерации.

15 мая 2018 года в городе Зеленоградске Калининградской области состоялись XV областные Кирилло-Мефодиевские чтения «Развитие системы духовно-нравственного воспитания в Калининградской области: осмысление практического опыта». По приглашению Калининградского областного института развития образования участие в мероприятии приняла заместитель директора Центра историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений ИСГО, доцент Е.Ф. Теплова.

Мероприятие проводилось при поддержке Министерства образования Калининградской области и Калининградской митрополии Русской Православной Церкви. Более 200 педагогических работников из всех районов Калининградской области получили возможность посетить открытые уроки, принять участие в мастер-классах и круглых столах. Во время чтений обсуждались вопросы реализации предметных областей «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Не остались без внимания и проблемы работы со старшеклассниками: в ряде школ Калининградской области реализуется учебный предмет «Нравственные основы семейной жизни».

В своем выступлении на пленарном заседании представитель МПГУ Е.Ф.Теплова отметила важность духовно-нравственного развития подрастающего поколения как средства формирования гражданской идентичности. В Калининградской области, как в российском анклаве, эта деятельность особо важна и имеет серьезную специфику. В дискуссиях после выступления речь шла о важности профессионализма учителя и понимания им ответственности за судьбы новых поколений. Работа продолжилась на секционных заседаниях, причем представитель МПГУ работала экспертом на секции «Социальное проектирование в контексте духовно- нравственного воспитания».

На состоявшейся рабочей встрече с руководством Института развития образования Калининградской области обсуждались разные формы взаимодействия с Московским педагогическим государственным университетом. Центр историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений ИСГО мог бы оказать содействие в методическом сопровождении курсов по духовно-нравственному воспитанию для учителей и преподавателей Калининградской области. Предполагается, что в ближайшее время от принимающей стороны в адрес МПГУ поступит также предложение об организации в Москве стажировки для школьных учителей Калининградской области. Интерес вызвала также возможность поступления представителей области на обучение в магистратуру МПГУ по теме: «Межэтнические и межконфессиональные отношения в образовании».

Все участники встречи высказали заинтересованность в развитии взаимодействия системы образования Калининградской области и ведущего педагогического университета страны.

26 февраля 2018 года на базе Белгородского университета кооперации, экономики и права состоялось заседание Координационного комитета кафедр ЮНЕСКО Российской Федерации. Помимо членов Координационного Комитета из ряда ведущих вузов Москвы, Санкт-Петербурга, Казани и Новосибирска в заседании приняли участие представители МИД России и Минобрнауки РФ, администрации Губернатора Белгородской области. В заседании принял участие профессор Юрий Алексеевич Горячев, ведущий специалист Центра историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений. Ю.А. Горячев является членом Координационного комитета кафедр ЮНЕСКО В России и на протяжении многих лет возглавлял кафедру ЮНЕСКО «Международное (поликультурное) образование и интеграция детей мигрантов в школе».

Повесткой дня предусматривалось рассмотрение вопросов перспективного развития кафедр ЮНЕСКО РФ в свете итогов состоявшегося в Париже торжественного заседания по случаю 25-летия Межправительственной программы всемирного межвузовского сотрудничества и академической мобильности УНИТВИН/Кафедры ЮНЕСКО в рамках 39-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО.

С сообщениями выступили Председатель Координационного комитета кафедр ЮНЕСКО РФ, руководитель кафедры ЮНЕСКО Российской Академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ В.К. Егоров и Ответственный секретарь Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО, посол по особым поручениям МИД России Г.Э. Орджоникидзе.

Выступавшие отметили, что за 25 лет существования Программы УНИТВИН кафедры и сети ЮНЕСКО стали поистине глобальным инструментом познания и поиска ответов на вызовы современного мира – инструментом «мягкой силы» в позитивном преобразовании мирового устройства на идеалах и принципах ООН и ЮНЕСКО. В настоящее время число кафедр ЮНЕСКО в мире превышает 700. В России по состоянию на сегодня функционирует 65 кафедр с таким статусом, три из них работают в составе МПГУ.

В ходе обсуждения было уделено особое внимание принципиальным положениям и целевым установкам названной международной программы. Кафедры и сети ЮНЕСКО должны оставаться центрами передового опыта научно-образовательной работы, быть на острие знаний и демонстрировать высокий уровень в своей области, делать акцент на инновациях и внедрении результатов исследований, создавать задел на будущее.

Координационный комитет рассмотрел новые заявки – проектные предложения ряда российских вузов на создание кафедр ЮНЕСКО и вынес рекомендации по их доработке с учетом международных и отечественных нормативных документов, как это предусмотрено Программой УНИТВИН/Кафедры ЮНЕСКО.

Круглый стол «Опыт реализации совместных проектов церковных и светских вузов» прошел в главном здании МПГУ на Малой Пироговской улице как одно из мероприятий XXVI Международных Рождественских образовательных чтений, крупнейшего церковно-общественного форума года. В работе круглого стола приняли участие администрация МПГУ, преподаватели, сотрудники университетской кафедры теологии, духовенство, представители российских вузов. Деятельность Института социально-гуманитарного образования была представлена в докладе директора Центра историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений Е.А. Омельченко на тему: «Социальные компетенции педагога как условие духовно-нравственного образования». Опыт Центра, представленный в выступлении, вызвал живой интерес у участников. Положительную оценку работе Центра дал в своем выступлении на круглом столе проректор МПГУ, зав. кафедрой теологии В.В. Страхов.

В своем приветствии на открытии Рождественских чтений министр образования О.Ю. Васильева отметила: «Рождественские чтения 2018 года посвящены главному вопросу образования — воспитанию детей и молодежи. Воспитание молодого поколения становится общенародным делом. Мы понимаем, как важно воспитывать наших детей и подростков, молодых людей в школе и вузе на основе традиционных нравственных ценностей народов России, на основе культуры и традиций религии. Задача государственной важности состоит в урегулировании отношений между всеми участниками образовательных отношений в деле воспитания: детьми, педагогами и, конечно, родителями».

22 января 2018 года в Сергиевском зале Храма Христа Спасителя состоялся круглый стол «Роль православной культуры в формировании единой российской нации». Мероприятие проводилось в рамках Московского регионального этапа XXVI Международных Рождественских чтений – крупнейшего церковно-общественного форума, объединяющего духовенство, представителей власти, научной и культурной общественности и педагогического сообщества.

Тема Рождественских чтений 2018 года была определена как «Нравственные ценности и будущее человечества». Поэтому инициированный представителями Института социально-гуманитарного образования МПГУ разговор о роли Православной культуры в формировании единой российской нации вызвал живой интерес у участников чтений. Предложенная тема круглого стола напрямую связана с реализуемой ИСГО МПГУ в 2018 году научно-исследовательской работой на тему: «Формирование гражданской идентичности через преподавание основ духовно-нравственной культуры народов России». Разговор шел о русской культуре и ее взаимодействии с другими культурами в истории многонациональной страны, о многовековом мирном сосуществовании представителей разных народов и религий на российской земле, о необходимости осознания подрастающим поколением нравственной составляющей русской культуры, включая календарный цикл праздников и обрядов.

В работе круглого стола приняли участие представители духовенства, преподаватели ВУЗов, средних и дошкольных учебных заведений, православных гимназий, воскресных школ города Москвы и других регионов РФ, студенты. Модераторами круглого стола были Омельченко Елена Александровна, директор Центра историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений Института социально-гуманитарного образования Московского педагогического государственного университета, и священник Андрей Постернак, директор Православной Свято-Петровской школы, декан исторического факультета Православного Свято-Тихоновского Гуманитарного Университета.

Участники круглого стола обменялись опытом преподавания православной культуры и духовно-нравственного воспитания детей на всех уровнях образования. Обсуждались авторские методики музейной педагогики, экскурсионно-образовательного туризма, организации внеучебной работы в школе и методы работы с родителями в рамках духовно-нравственной тематики. В рамках этого блока был представлен опыт школы №1828 «Сабурово», школы №1474 г., школы №460 г. Москвы, а также протоиерея Александра Тимофеева, настоятеля храма Живоначальной Троицы в Усадьбе Свиблово, духовника «Православной школы имени Сергия Радонежского в Усадьбе Свиблово». С большим интересом участники встретили рассказ об опыте преподавания курса по Евангельской истории и этике в современной школе, который представил диакон Илья Кокин, и о преподавании церковнославянского языка в очном и дистанционном образовании школы и ВУЗа, о чем рассказала Марина Кравцова, кандидат филологических наук, учитель ГБОУ «Школа 1158» г. Москвы.

Дарья Коробейник, лауреат конкурса «За нравственный подвиг учителя», рассказала о технологиях формирования и развития представлений подрастающего поколения о духовно-нравственных ценностях православной культуры на уроках русского языка и литературы. Владимир Шляпников, кандидат психологических наук, зав. кафедрой психологии личности и дифференциальной психологии Московского института психоанализа поднял серьезный вопрос о вызовах социализации в информационном обществе, об опасностях, которые таит в себе интернет для детей и молодежи. Елена Омельченко, профессор МПГУ, рассказала собравшимся об итогах социологического исследования, показавшим, что думает современная молодежь о роли религии и религиозных организаций в общественно-политической жизни России, а священник Андрей Постернак – о том, как столичная православная школа воспринимается разными социальными группами Москвы.

Все участники круглого стола получили информацию о возможности участия в реализуемых Университетом образовательных программах, наметили пути дальнейшего взаимодействия с МПГУ.

Мероприятие готовилось и проводилось во взаимодействии с Отделом религиозного образования Московской городской епархии.