ПИШЕМ-ПИШЕМ РЕФЕРАТ, НАШ САН-САНЫЧ БУДЕТ РАД!

Комментарии в блогах разрешены не всем группам пользователей.

Уважаемые комментаторы! В блогах может быть включена премодерация комментариев. До проверки на корректность и отсутствие спама автором блога или администратором сайта, ваш комментарий будет не виден другим посетителям сайта.

ПИШЕМ-ПИШЕМ РЕФЕРАТ, НАШ САН-САНЫЧ БУДЕТ РАД!

Рефераты, рефераты, рефераты… Можно подумать, что главная мысль у преподавателей та, что нам (студентам) по жизни просто делать нечего, как заниматься всякой … ерундой. Ну надо вам реферат – ну напишем, точнее, скачаем вам из Интернета: нате, читайте, довольны? Нет, не довольны. Потому что реферат, как и все остальное, что дается студентам для выполнения, делается из нескольких соображений:

1) Научиться самостоятельно искать нужную информацию (не всегда рядом окажется Иван Иванович, который скомандует: откройте страницу 124 в учебнике Сидорова) 2) Научиться самостоятельно фильтровать эту информацию, потому что может быть написана «лажа», или старье, или то, что написано, не имеет отношения к данному вопросу, или изложено заумно 3) Научиться определять – все ли стороны рассматриваемого вопроса освещены, до какой глубины нужно изучать данный вопрос. Это, кстати, самое сложное. 4) Научиться излагать найденную и отобранную информацию в нужной последовательности и так компактно, чтобы было как можно меньше воды и лирики 5) Научиться делать собственные выводы из собранного 6) Ну и наконец, неявное: пока перебираешь собранное и отобранное, невольно запоминаешь, а это – составная часть любого обучения. Словом, написание реферата (а я бы сказала "составление реферата") – очень полезный навык и важное умение для жизни вообще, а не только для учебы. Только вот как бы так бы, чтобы и времени поменьше, и результат поинтереснее?

Ну, для начала, нужно представить себе, про что будет ваш реферат. Одно дело, если тема - "Способы празднования Нового года в различных странах", и другое – "Cинтaгмaтикa фoнeтичecкиx eдиниц кoнтpapными и кoнтpaдиктopными oмoнимaми". Во втором случае нужно для начала полазить по словарям или учебникам, выписать перевод или смысл каждого слова, попытаться понять фразу. В случае неудачи смело идти к преподавателю с записной книжкой или диктофоном и так же смело спрашивать: "А это про что?". Конечно, если данный вопрос рассматривался на предыдущей лекции, то можно и вляпаться. Но если не рассматривался, то можно и спросить.

Дальше следует определить, какое слово или какие слова главные в теме реферата. В теме "Способы празднования Нового года в различных странах" главное слово "способы", а не "страны". Казалось бы, это и так ясно. Но в моей практике еще не было случая, чтобы кто-нибудь из студентов то ли по невнимательности, то ли из высокомерия, то ли по торопливости чего-нибудь бы не перепутал. И пишут: Тема Анализ рынка бухгалтерских и аналитических программ , в реферате – про программу 1С-бухгалтерия Тема CD-ROM. Форматы и стандарты , но автор подробно расписывает про технологию изготовления компакт-дисков Тема Методы поиска информации в Интернете , а в реферате дается обзор поисковых серверов и браузеров, причем даже без анализа, а так, что называется "через запятую".

Так что если формулировка темы вам неясна или вы сомневаетесь, про что же писать, опять следует обратиться к преподавателю и уточнить. Причем это, безусловно, нужно делать ДО того, как вы приступаете к работе, а не ПОСЛЕ того, как вам вернули реферат с надписью "не по теме" на титульном листе.

Дальше начинается тот самый поиск. Я не сторонница топать ногами, как некоторые из моих коллег, по поводу "ни шагу в Интернет". Сегодня информацию можно добывать где угодно и любыми легальными способами. Здесь только нужно помнить одно очень важное обстоятельство: статьи, напечатанные в журналах, брошюры, книги, учебники обязательно проходят проверку (рецензируются). Другими словами, эти тексты проверяются несколько раз и разными специалистами на предмет ошибок, неправильностей, неточностей, откровенного вранья, прежде чем будут напечатаны. Интернет же в этом смысле – информационная помойка. Да, бывает, что кто-то выбросил золотое кольцо. Но чаще в мусоре действительно мусор. С другой стороны, пока книги проверяются и перепроверяются, пока они издаются, пока доходят до читателя – время уходит, часть информации устаревает, а появившаяся за это время новая иногда делает старую если не бессмысленной, то неактуальной. Интернет в этом смысле более оперативный, современный и своевременный, хотя и там куча текстов, написанных и размещенных лет двадцать назад. Так что, собирая информацию, приходится очень гибко лавировать в этих скалах. Собирать нужно все, что имеет, на ваш взгляд, отношение к теме. Файлы собирать в компьютерную папку, книги, вырезки, отсканированные страницы журналов – в пластиковую. Но, собирая, нужно обязательно хотя бы просматривать текст, чтобы сразу понять: вот про это у меня уже есть, вот это – слишком просто, вот тут слишком сложно, на уровне профессора, мне не подойдет и т.п. Иначе уже через несколько дней вы соберете столько всего, что не разгребете и за год.

Не делайте и другой ошибки: не берите в качестве единственного информационного источника готовый реферат, скачанный из Интернета, даже если его название в точности, как ваше. Во-первых, вы не один такой умный, и преподаватель этот текст уже видел или в прошлом году, или в позапрошлом. Во-вторых, вы не знакомы с автором, может быть он тупой троечник. А может быть он сам этот реферат у кого-то украл. А может быть он писал его лет 10 назад. Другое дело, что можно почитать чужой текст, чтобы понять смысл того, про что должен быть ваш реферат и уловить то, чем его следует дополнить, что вызывает сомнения, а что уже устарело.

Далее начинается противный этап: разбор завалов. Открываем очередной файл и просматриваем, а лучше – читаем. Вот тут вот и приходится вспоминать и первую учительницу, и родителей, которые заставляли читать. Нет навыков быстрого чтения – будете возиться очень долго. Помочь ничем не могу. Саму всегда выручало умение читать быстро и умение читать "по диагонали". Есть такая методика, когда ведешь взгляд по тексту из левого верхнего угла страницы в правый нижний и сознание ловит все важное, что на этой странице написано. Так, кстати, я проверяю и студенческие работы. Натренированный мозг безошибочно выхватывает из текста все огрехи, хотя со стороны кажется, что я бездумно переворачиваю страницы. Конечно, этому можно научиться, но на данном этапе придется читать в том темпе, в каком сможете.

Совет : читая собранные тексты первый раз (а будет и второй, и третий), сразу выбирайте то, что нужно и выбрасывайте ненужное. В компьютерных файлах просто удаляйте ненужный текст (иногда бывает, что в результате остается 1-2 абзаца), в печатных текстах либо выделяйте маркером, либо вырезайте ножницами и наклеивайте куски на чистый лист. В книги кладите закладки, делайте пометки карандашом. Не переживайте, если пока не можете понять, нужен этот кусок текста или не нужен. Сомневаетесь? Пока оставьте или отложите. Всему свое время.

После первой такой разборки обязательно сделайте паузу 1-2 дня. Отдохните, отвлекитесь. Дайте голове возможность привыкнуть к тому морю информации, которое прошло перед вашими глазами. В это время, хотите вы или нет, но подсознание будет работать и незаметно раскладывать что-то по полочкам.

Вновь вернитесь к разобранным завалам и просмотрите второй раз . Сейчас нужно выделить из собранного куски, в которых говорится об одном и том же и собрать их вместе. Ну например, вам попалась тема "Вредное воздействие компьютера. Способы защиты". Просматривая собранное, начинайте выделять: 1. вред от монитора; 2. вред от статичной позы человека; 3. вред, связанный с психо-эмоциональными нагрузками и так далее. Делите крупно. Сейчас не нужно дробить в пункте 2 отдельно вред для позвоночника, отдельно вред для кистей рук и прочее. Просто соберите крупные куски. Для компьютерных файлов заведите несколько папок и безжалостно кромсайте собранные файлы, перетаскивая абзацы и параграфы из одного текста в другой. Тут может обнаружиться куча повторений и от них тоже можно избавиться, уменьшив таким образом объем вашего исходного текста.

Опять сделайте паузу и теперь начинайте разбирать каждый кусок отдельно. Возможно, его понадобится разбить на несколько тем. Возможно, вы обнаружите, что какая-то мелочь важна и в собранных текстах не отражена толком. Тогда придется вновь повторить поиск, но уже по поводу этого конкретного вопроса. Здесь уже будет легче написать себе и название куска (будущего раздела, параграфа) и названия пунктов, из которых этот кусок будет состоять.

Завершив этот этап, берем чистый лист бумаги и начинаем писать план будущего реферата. Получилось три крупных куска текста – будет три части. Придумайте название для каждой части или возьмите готовое из того, что собрано. Получилось в первой части пять кусочков – так тому и быть, назовите каждый. Только подумайте, не слишком ли мелко вы разделили, не пересекается ли информация в разных частях, стоит ли вообще о чем-то говорить. Это уже творчество и зависит целиком от вас.

Ну а теперь берем первую часть с уже готовым названием и излагаем. Если вы человек творческий и с высоким уровнем самоуважения, то пишите текст сами на основании того, что собрано по этой первой части. Если с формулировками плохо или ну очень уж некогда – собирайте готовые кусочки из всего, что осталось в первой папке. Потом также – вторую, третью и до конца. Собрали все? Опять перерыв на пару дней, пусть отлежится.

А теперь берете созданный текст и представляете себе, что вам его предстоит купить, а за каждую неточность, двусмысленность, плохую формулировку или найденную опечатку положена скидка. Вот и читайте, и ищите, и придирайтесь.

В идеале такую работу проводят несколько раз, в зависимости от ее важности, обязательно делая перерывы между чтениями в несколько дней. Именно поэтому преподаватель дает вам не 2 дня, а несколько недель на подготовку реферата. И именно поэтому начинать нужно сразу же, как только вы получили тему.

Совет : в официальных текстах, к каким относится и ваш реферат, следует избегать "яканья", фамильярностей, профессионального жаргона, прямого обращения к читателю и тому подобных вольностей. Примеры.

ПЛОХО: - Я считаю , что данная группа программных средств не соответствует…. - Было бы неплохо разобраться в вопросе налогообложения…. - Открывая свою фирму, вы должны учитывать, что… - Попробуем выяснить, что влияет на… - Что делать, если ваш компутер сдох…

ЛУЧШЕ ТАК: Проведенный анализ позволяет сделать вывод , что данная группа программных средств не соответствует… Большинство специалистов (сделать ссылку на литературу) считают, что данная группа программных средств не соответствует…

В связи с изложенным, необходимо изучить вопросы налогообложения… Рассмотрим особенности налогообложения… Открывая фирму, следует учитывать, что… При создании фирмы нужно учитывать, что…

Необходимо выяснить , что влияет на… Основными факторами, которые влияют на … являются…. На… влияют следующие основные факторы …

Если компьютер вышел из строя ….

Ну и наконец, когда все готово, следует это правильно оформить. Следует потому, что написали вы не "письмо на деревню дедушке Константину Макарычу", а официальную работу, и должны быть у нее: Титульный лист Содержание Введение Основная часть , которую можно поделить на смысловые части (разделы, пункты, параграфы), а можно и не делить, зависит от объема реферата, содержания, особых требований Заключение Список литературы Приложения (если необходимо)

Если преподаватель не продиктовал свои особые требования, то можно придерживаться следующих правил: Общий объем основной части реферата составляет обычно от 10 до 25 страниц. При этом окружение этой части, то есть все эти введения-заключения должны составлять примерно десятую часть общего объема. То есть, если в реферате 10 страниц основного текста, то введение полстранички и столько же заключение. Если в реферате двадцать страниц, то введение и заключение могут быть и повесомее.

Экономить на форматировании текста нельзя. Поля документа: левое – 3см, верхнее-нижнее по 2 и правое – обычно 1,5 см. Формат текста: шрифт Times, высота шрифта 14 пт (иногда разрешают, а иногда даже требуют 12 пт), междустрочный интервал – полуторный, абзацный отступ (красная строка) 1,25 см.

Конечно, хитрости возможны (ох как меня сейчас мои коллеги будут костерить!). НО! Шрифт 12 пт и шрифт 12,5 пт на глаз практически не отличить, а разница понятна: если текст шрифтом 12 пт с одинарным междустрочным интервалом занимает 18 страниц, то шрифтом 12,5 – уже 19 с хвостиком (14 пт даст вообще 23 страницы). Замена шрифта Times на шрифт Arial превратит его же в 21 страницу, расстояние между абзацами всего лишь в 2 пт добавит еще одну страницу. Полуторный междустрочный интервал превратит его в 32 страницы. А можно разбить большие абзацы хотя бы на две части, можно выделить в тексте главы-подглавы-разделы-подразделы, причем по закону (то есть по стандарту) каждый раздел следует начинать с новой страницы. Словом, размер текста реферата – дело плавающее, и именно поэтому грамотный преподаватель смотрит не столько на объем, сколько на содержание.

С титульным листом и списком литературы более или менее понятно. На титульном листе обычно пишется – в каком учреждении и в каком подразделении создана работа (в нашем случае это министерство, наименование вуза, кафедры), категория работы (реферат, курсовая и т.п.), название работы, авторство (фамилия, группа), фамилия и должность того, кто работу будет проверять, а также год выполнения работы и город. Это стандарт и это не обсуждается. Правила оформления списка литературы тоже не обсуждаются, и на все капризы проверяющего типа "а где автор", "а почему после места издания двоеточие не стоит", "а вот тут тире не поставил" нужно встать по стойке "смирно" и говорить: "Виноват, исправлюсь". Это тоже Государственный стандарт и его надо безукоризненно соблюдать.

Кстати: стандарт – это система правил. Государственный стандарт – это система правил, принятая, как закон. Ответственность за нарушение Государственного стандарта в соответствии с действующим в России законодательством носит уголовный, административный либо гражданско-правовой характер. И если преподаватель готов привлечь вас к уголовной ответственности за то, что в списке литературы вы не указали автора или не там поставили точку, то это почти не шутка.

Содержание (оглавление) тоже проблем не вызывает. Его создают в последнюю минуту, поскольку там нужно выписать все части работы и указать номер страницы, на которой каждая часть начинается.

Деление основной части на куски зависит от объема и темы реферата. Не забудьте только каждую часть при оформлении начинать с новой страницы, правильно нумеровать пункты, придумать каждой части название и после этого названия (как и после любого заголовка) не ставить точку.

Страницы нумеруются забавно: титульный лист считается страницей №1, но номер этот на титульном листе не ставится. Сами номера проставляются обычно в правом верхнем углу страниц.

А вот "введение" и "заключение" – это конечно для новичка самая большая проблема. Тем более, что иногда вместо слова "введение" требуют какую-то непонятную "аннотацию", да еще потом выясняется, что именно эти две части вызвали самое большое количество замечаний.

Поговорим о введении (аннотации) Вы написали реферат. Вы более-менее разобрались с излагаемым вопросом. А теперь напишите на черновике для себя, а почему этот вопрос важно знать; или – почему эта тема играет значительную роль в вашей будущей профессии или жизни людей; или – перечислите, сколько тонкостей и вариантов бывает в рассматриваемом вопросе, откуда автоматически следует, что в этом следует разобраться. Словом, попытайтесь убедить себя и других, что без вашего реферата человечество так и прозябало бы в невежестве, по крайней мере по данному вопросу. Называется все это "актуальность".

Пример: тема реферата "Правила перехода улицы в современных условиях дорожного движения". Первая часть введения: "По дороге в школу или на работу, спеша в магазин за покупками или гуляя с собакой, каждому из нас приходится пересекать оживленные транспортные магистрали. Скорость и интенсивность транспортных потоков в городах значительная. В связи с этим чрезвычайно важно знать правила и особенности, которыми следует руководствоваться при переходе улицы".

Тема, которую вы излагаете, может быть очень обширной, так что второе - это описать круг рассматриваемых вопросов. Этим вы как бы определяете, а про что ваш реферат: вот про это мы расскажем, а вот об этом умолчим, а вот это уже не имеет отношения к делу. Дело в том, что даже в таком обыденном вопросе, как переход улицы, может быть масса всяких вариантов, например переход улицы с односторонним и двухсторонним движением, при наличии обозначенного пешеходного перехода и без него, при наличии подземного перехода или после того, как вы вышли на остановке автобуса, трамвая, переход перекрестка со светофором или без оного, со светофором, имеющим фонари для пешехода или без таковых. Так что по завершении первой части введения хороша будет фраза: "целью данного реферата является…". Ну а потом – круг рассматриваемых вопросов. Это все называется "цель и задачи".

Пример: тема реферата: "Строительный кирпич". Напомню, что первая часть введения (про то, как важно знать все про кирпичи) уже есть. Итак, вторая часть введения: "В данном реферате затронуты исторические аспекты появления кирпича, как строительного материала, рассмотрены материалы, используемые при его изготовлении, способы обработки, машины и механизмы, нужные для его изготовления". Ну или: "Целью данного реферата является изучение современных технологий создания строительного кирпича, методов и средств увеличения его прочности, особенностей организации труда на предприятиях соответствующей отрасли". Если в вашем реферате еще что-нибудь – смело пишите. Но понятно, что всего охватить вы не сможете, поэтому не лишней во введении будет фраза типа: "особое внимание уделено проблеме снижения себестоимости изготовления кирпича, в частности за счет…" или так: "учитывая стремительный рост строительного рынка и потребность в строительных материалах нового качества, в реферате рассмотрены также вопросы замены традиционного кирпича новыми видами строительных материалов". Ну или что-нибудь еще в этом же ключе. Этим вы как бы подстраховываетесь насчет того, что про что-то не сказали, но зато про что-то другое сказали побольше. В идеале тот, кто прочитает ваше введение, дальше может ваш реферат и не читать, он уже получил информацию из введения. Если реферат большой, то и во введении можете развернуться и сказать, что вы излагаете проблемы добавок, которые предназначены для кирпичей для каминов, что вами рассмотрены особенности изготовления облицовочных кирпичей, что попутно вы проанализировали использование кирпичей в сравнении с другими строительными материалами, что вы сделали попытку понять, что же влияет на себестоимость изготовления кирпичей и т.д. и т.п.

Если реферат очень объемный, нужно охарактеризовать содержание каждой главы. Но лучше, если вы не просто пишете: "во второй главе рассмотрены вопросы…" или "вторая глава посвящена…", а что-нибудь типа: "учитывая многообразные способы формовки кирпича, что в конечном итоге влияет на его технические характеристики, во второй главе рассматривается…". Это вы показываете, что не просто так взяли и написали про что-то, а написали потому, что это очень важно и нужно.

Предполагается, что в заключении нужно делать выводы. Берем введение (или оглавление), смотрим, про что наш реферат, и пишем выводы. То есть вы что-то рассматривали, нечто обнаружили и теперь сообщаете об этом миру.

Пример. Тема реферата "Технико-эксплуатационные характеристики видеотерминалов (дисплеев)", и писали вы 1) про то, что такое дисплей 2) про то, что они бывают на электронно-лучевой трубке и жидкокристаллические 3) как они устроены и что влияет на их качество 4) какие параметры важны для пользователя 5) какие параметры можно настроить, а какие изменить нельзя 6) какие фирмы-изготовители их выпускают и какие отзывы о характеристиках их терминалов 7) в каких направлениях развивается научная мысль и что нас ждет в будущем Это все примерно, конечно. Вот и пишем в заключении: 1) "В данном реферате рассмотрены вопросы….." 2) "Анализ показал, что наиболее важными характеристиками мониторов являются…." 3) "При покупке видеотерминалов пользователи должны в первую очередь обращать внимание на…." 4) "Важнейшие характеристики зависят от…" 5) "Современные научные исследования в этой области направлены на то, чтобы…."

…То есть сделать вывод по каждому из изложенных пунктов, и сделать его не только для себя, но и для других.

Все . Кладем первую страницу – титульный лист, потом содержание, потом введение, потом основную часть, потом заключение и список литературы. Если хочется приложить к реферату таблички, рисунки, схемки, то сначала посмотрите, насколько они вписываются в текст реферата. Если у вас есть таблица характеристик мониторов разных фирм и вы в реферате подробнейшим образом ругаете одну фирму, хвалите другую и объясняете причины плохого качества мониторов третьей, то такую таблицу нужно вставлять в текст реферата. Если же в тексте реферата просто упоминание о конкуренции между фирмами и только, то табличка уместнее в приложении. Тогда она распечатывается на отдельном листе и укладывается в самый конец реферата. В этом случае нелишним будет заголовочный лист с одним словом "Приложения", а каждая следующая страница в правом верхнем углу имеет текст "Приложение 1", "Приложение 2" и так далее.

А теперь последнее. На самом деле рефераты бывают разные по степени их, я бы сказала, ответственности. Все данные здесь советы относятся к простым студенческим рефератам. Реферат аспиранта, например, имеет другую степень ответственности и там я дала бы несколько иные советы. Но это, как говорится, уже совсем другая история…